陕西省延长县中学高中历史4-2毛泽东思想的形成和发展学案人民版必修3年级：高二班级:姓名：小组名称:科目历史课题课型新课授课人设计人惠旭东审查人周珊审核人董海斌师评组评学习目标1、结合中国新民主主义革命的实践，理解掌握毛泽东思想提出的标志、意义2、理解掌握毛泽东思想成熟、地位确立的过程以及指导意义3、理解掌握社会主义革命和建设时期，毛泽东思想的发展及对毛泽东思想的评价学习重点毛泽东思想形成的标志和在全党指导地位的确立学习难点毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶、中国化了的马克思主义学法指导自主学习、讨论、探究法学习过程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：一、毛泽东思想的诞生（井冈山时期）1、历史条件：⑴现实需要：近代以来中国人民探索救国救民道路的不断受挫，需要新的科学理论。⑵阶级基础：随着近代民族工业发展，的壮大和工人运动发展。⑶理论基础：在中国的传播。⑷实践基础：中共领导的人民革命实践。⑸主观因素：毛泽东长期革命实践和对国情的正确分析。⑹国际条件：开辟了国际无产阶级社会主义革命的新时代。2、思想诞生：⑴萌芽——中共创建和大革命时期(1921--1927)重要活动：①1921年7月参加中共“”。②1925年发表《》，提出农民是最广大最忠实的。③1927年发表《》，强调进行的伟大意义。萌芽标志：开始关注中国革命的基本问题，即问题。⑵形成——井冈山时期(1927年—30年代初)重要活动：①实践：27年领导起义，建立第一个农村革命根据地根据地。②理论：《》《》，《》形成标志：毛泽东农村包围城市、道路的提出。二、毛泽东思想的成熟（延安时期）1、成熟条件：⑴中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历，抗战时延安作为大后方的相对稳定的环境。⑵毛泽东总结革命斗争经验和新的理论探索，先后撰写《》，《》、《》、《》。2、主要思想：⑴主要矛盾：和的矛盾，和的矛盾。⑵革命性质：两步走：革命革命。⑶革命动力：以为基础，组成战线，孤立和打击最主要敌人。⑷革命前途：建立新民主主义国家，并向社会主义过渡①政治：推翻帝国主义和封建主义压迫，建立以为领导的，以为基础的各革命阶级联合专政的。②经济：没收操纵国计民生的企业，建立经济；没收地主土地归农民所有。允许经济发展和经济存在。③文化：废除文化，发展民族的科学的大众的文化。3、成熟标志：1945年中共“”，确立在全党的指导地位。4、历史意义：它为中共领导人民争取新民主主义在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。三、毛泽东思想的新发展（新中国成立后,）1、历史背景：中国人口众多、经济文化落后,如何建立社会主义。2、发展标志：关于中国社会主义革命和建设的思想理论的阐述。3、主要著作：《》、《》、《》。4、理论总结：⑴采取社会主义和社会主义同时并举的方针实行改造，建立制度。⑵提出了的理论，丰富马列主义关于学说。⑶严格区分并正确处理矛盾和矛盾。⑷正确处理关系，走出一条适合中国国情的工业化道路。四、对毛泽东的评价作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、理论家，毛泽东的功绩是第一位的，错误是第二位的。【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题探究一：比较新旧民主主义革命的异同旧民主革命新民主革命异领导阶级指导思想目的前途群众基础同社会性质斗争对象革命性质革命任务探究二：毛泽东思想1、毛泽东思想的主要内容：⑴工农武装割据思想；⑵统一战线思想；⑶政权建设思想；⑷党建思想；⑸军事思想；⑹社会主义革命和建设思想；⑺民族关系思想；⑻外交思想。2、毛泽东思想的特点：⑴毛泽东思想是同相结合的产物，是马克思主义中国化的过程。⑵毛泽东思想是的结晶。（毛泽东思想是否等于毛泽东的思想？）。⑶毛泽东思想的精髓是、、。3、毛泽东思想的深远影响⑴毛泽东思想是马义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中共的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。⑵毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。⑶毛泽东思想将继续对中...
