陕西省延长县中学高中历史 5-2 人民教育事业的发展学案 人民版必修3VIP免费

陕西省延长县中学高中历史5-2人民教育事业的发展学案人民版必修3年级:高二班级:姓名:小组名称:科目历史课题课型新课授课设计人惠旭东审查人惠旭东审核人董海斌师评组评学习目标1.了解掌握建国初期社会主义教育兴起的有关史实和成就2.了解“文革”中“教育革命”的史实以及影响3.了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义学习重点建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。学习难点科教兴国与现代化建设之间的关系。学法指导自主学习法，讨论法学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：一、教育的兴办：社会主义教育事业的兴办1.废除旧的教育制度：⑴背景：新中国的成立；人民政府的重视。⑵方针：1949年《》规定新中国教育是的、的、的文化教育。⑶措施：改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。⑷作用：①完成了从教育向和教育的转变。②确立了的新型教育制度。2.建立新的教育制度：⑴重要措施：①内容：向工农和工农子女“”。②措施：开展和；学校优先录取入学。③作用：使数千万工农干部、劳模、产业工人受到比较正规的和教育。⑵教育性质：1954年一届人大通过宪法确定新中国教育是。⑶教育方针：①毛泽东：全面教育。提出：1957年，《》内容：。②刘少奇：两种制度。内容：两种教育制度：学校，学校。两种劳动制度：工作，工作。作用：为、改变和发展，提供可贵思路。⑷办学体制：多样性。⑸主要成就：初步形成比较完整的。⑹历史意义：奠定共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就一大批国家经济建设的新生骨干力量。二、教育的挫折：文化大革命中的“教育革命”1.文革的冲击：⑴文革爆发后，各地大中学校纷纷“”，成立“”进行大串联。⑵文革初期，中小学，高校1968年底，掀起知识青年“”运动。2.“教育革命”：⑴领导体制：进驻学校，管理学校。⑵教学体制：“”，缩短。⑶高校招生：招收学生，创办“”工人大学。3.高校恢复招生：⑴时间：年。⑵对象：。⑶方法：推荐，批准和复审结合。⑷影响：教学质量大幅度下降。4、文革对教育破坏：使中国在一个时期内出现了“”“”局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响的提高和的发展。三、教育的繁荣：教育事业的蓬勃发展1.教育界拨乱反正：⑴时间：“”结束后。⑵标志：1977年，建立教师等制度。2、“三个面向”战略⑴提出：年，（提出者）。⑵内容：教育要，，。（是新时期教育的）3、科教兴国战略⑴背景：教育在推动经济和社会进步中的作用日益突出。⑵提出：年，党中央通过《》。⑶内容：坚持以为本，把科技和教育摆在经的重要位置，提高全民族的科技文化素质⑷意义：有力地推动中国教育事业的发展4、依法治教战略全国人大颁行了《学位条例》、《》、《》、《》、《》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。5、教育成就⑴实现“双基”。(即：基本，基本。)⑵教育发展，教育结构优化，实现普教和职教并举。⑶教育成就显著，教育发展迅速且体系齐全。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题1、阅读下列材料，回答问题：材料一——邓小平同志1983年10月1日给北京景山学校的题词材料二“科教兴国”战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，从而加强国际竞争力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。——《中共中央、国务院关于加强科技进步的决定》材料三科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。——江泽民在中共十四大上的报告请回答：（1）结合史实和材料一回答，邓小平是如何看待教育与现代化、世界、未来三者之间关系的？（2）材料二中的“科教兴国”战略具有怎样的重要意义？（3）...