陕西省西安市田家炳中学高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治导学案 岳麓版必修1VIP免费

陕西省西安市田家炳中学高中历史岳麓版必修1导学案：第6课雅典城邦的民主政治【课程标准】1.认识雅典政体的演变过程，和东方文明进行简单的对比。2.掌握公民大会、五百人议事会、民众法庭的功能，理解雅典民主政体的权力构成。3.结合典型例子全面评价雅典的民主政治。【自主探究】一、从君主制到民主制1．从君主制到贵族制（1）公元前8～前7世纪时，各邦贵族推翻王权，以①___________取代了君主制。（2）特点：贵族制是一种集体领导的制度，实行②___________、少数服从多数的法治原则。（3）意义：使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的任期制和③_______制，为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。2．从贵族制到民主制（1）贵族制的危机：公元前7世纪末，雅典贵族和平民尖锐对立，内战一触即发。（2）梭伦改革：公元前594年，当选执政官的④_______采取大刀阔斧的改革，奠定了民主政体的制度基础与社会基础。（3）克里斯提尼改革：公元前509年，平民领袖⑤_____________当选为执政官，进一步实行民主改革，最终在雅典确立了民主制。一、雅典民主制的特点1、基本特征：2、主要体现机构性质职责产生公民大会五百人议事会民众法庭众多规模不大的行政和军事机关三、雅典民主的意义与局限1．进步作用（1）雅典民主为人类提供了一种①____________的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、②____________等民主的运作方式。（2）民主有利于正确决策。政策通过多数人的认真讨论，会更加符合实际需要，更为周全。（3）民主有利于修正错误。（4）民主有利于监督政府为公民服务。公职人员由多数人选举产生，使其对社会负责，受群众监督，减少了③____________的可能性。（5）民主有利于促进文化广泛深入发展。2．局限性（1）雅典民主仅对④____________而言，而非公民，例如外邦移民、奴隶、他国公民，都没有享受民主的权利。（2）雅典民主是以男性为中心的父权和夫权社会。雅典妇女没有政治权利，不能参加公民大会。（3）雅典民主不是现代意义上的民主，它限制了另一部分社会成员的自身发展能力，是社会不公的暴力机器。合作探究：雅典民主政治的主要内容、基本特点、及其评价？【选择练习】1.古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）A.举手表决制、连选连任制B.比例代表制、与会津贴制C.抽签选举制、有限任期制D.政教分离制、公民兵制2．直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（）A.雅典是小国寡民的城邦B.雅典人擅长会议辩论C.斯巴达的民主传统D.苏格拉底的民主思想3.雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定基础，主要是因为（）A．公民大会是最高国家权力机构B．雅典公民享有“观剧津贴”C．雅典首创行政、立法、司法制度D．十将军委员会由选举产生4．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（）A．逐步提升妇女的政治地位B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全民主政治D．城邦政权向所有的人开放5.公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（）A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中6.亚里士多德在《政治学》一书中就雅典的民主政治，如是说“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威。”由此可以看出，雅典民主政治的特征是（）A．雅典社会是人人平等的社会B．雅典公民享有人民主权C．雅典是一个高度自治，轮番而治的国家D．雅典是建立在公有制基础上的国家【走进高考】1．（2011·广东文综·19）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（）A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D...