第28课国运兴衰，系于教育【课程标准】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。一、扫盲教育【误区警示】扫盲教育中的工农教育不是简单的识字，而是以识字和学习文化为主，同时进行政治时事和生产技术的学习。二、义务教育1．地位：是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2．政策(1)1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。(2)90年代以来把教育事业放在优先发展的地位，提出了“科教兴国”战略。3．成效：2001年1月1日，我国政府宣布，实现了基本普及九年义务教育的目标。三、高等教育的发展1．建国初——初步发展：中国基本参照苏联的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整。2．1958～1976年——曲折发展(1)1958年，中国开始实施“教育大革命”，以教育与生产劳动相结合为核心，涉及学制等诸多方面。初步建立起教学、生产劳动、科学研究三结合的教育体制。(2)1961～1963年，教育部对高等教育进行全面调整，中国高等教育事业进入稳定发展的轨道。(3)“文革”十年对高等教育造成极大破坏。3．新时期——迅速发展(1)“文革”结束后，国家对教育工作进行拨乱反正。1977年，恢复统一高考招生的制度。(2)20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展，政策逐步放宽，少数民族高等教育、成人高等教育、民办高等教育都得到长足发展。【误区警示】“教育大革命”不是发生在“文化大革命”时期，而是指1958年到1961年期间，受“大跃进”等“左”倾错误的影响，教育领域的“大跃进”。其特点是以教育与生产劳动相结合为核心，其负面影响是打乱了正常的教学秩序，违反了教育规律，造成了教育界的混乱。[讨论交流1]人民教育事业发展的前提是什么？试答：新民主主义革命的成功，社会主义制度的建立，党和政府的大力支持。[讨论交流2]改革开放30年来我国的教育工作取得了哪些巨大成就？试答：①扫盲工作取得了明显成效，基本扫除青壮年文盲。②实现了基本普及九年义务教育的战略目标。③高校建立起学士—硕士—博士三级学位制度。④少数民族地区高等院校建设速度加快。⑤民办教育快速发展，加速了对中国经济建设急需的各类人才的培养。[讨论交流3]我国党和政府是如何保障贫困地区实施义务教育的？试答：(1)1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，为义务教育提供了法律保障。(2)国家有针对性地实施了“贫困地区义务教育工程”，加大对这些地区的教育投资力度。(3)中国青少年发展基金会发起“希望工程”，动员全社会援助贫困地区失学儿童。[讨论交流4]从现代中国教育的发展历程中能总结出哪些经验和教训？试答：(1)坚持以邓小平理论为指导。(2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。(3)坚持教育的社会主义方向。(4)从基本国情出发。(5)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。1．“文化大革命”期间，文盲也可能上大学。(√)2．邓小平在“文化大革命”结束后，随即创造性先后提出了“科教兴国”战略和“三个面向”的指导方针。(×)3．“科教兴国”战略的指导思想是“三个面向”。(×)主题新中国教育发展的原因、成就及影响史料一科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》史料二我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》史料三科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位……这是实现我国现代化的根本大计。——江泽民在中共十四大上的报告思考(1)据史料一、二，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？(2)依据史料三，归纳江泽民报告的主要观点。(3)当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，请你为我国加快教育发展提供建议。答案：(1)发展教育为科学研究提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。(2)科技进步、经济繁荣和社会发展都...
