2014年秋季中一班体育活动计划践行《指南》理念拥有强健体魄宜春松江双语幼儿园胡平艳一、指导思想中班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展
根据《指南》从身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面的内容给我们提供了幼儿一个所要达到的目标，并给老师提供了详细的教育策略
《指南》的发布能够指导我们根据幼儿的年龄特点和学习发展规律去设计一系列的教学活动，所以中班幼儿大多处于4～5岁年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望
由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标
比如：原先对幼儿力量和耐力这方面进行锻炼的时候，我们并不了解到底应该达到一个什么样的期望值，活动目标是定位于培养幼儿的一种能力，而对于这种能力的所要达到的程度没有太多的关注，也并不了解
因此《指南》的发布，给幼儿园的健康教育点亮了一盏明灯，让我们能够有目的性地针对幼儿的年龄所需达到的目标制定一系列的教学计划
一、学期总目标1、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力2、激发幼儿参加体育活动的乐趣，养成爱运动的习惯
3、发展幼儿幼儿良好的身体，强健的体制，协调的动作
《指南》中对于4-5岁年龄阶段动作发展要求，大致要达到什么目标，我们老师心中有数，为了让幼儿更好的参与体育活动，激发他们的兴趣，我们要达到目标的同时，更注重幼儿的兴趣，在体育活动中，不是机械的练习而是以幼儿感兴趣的游戏为主，让幼儿玩中学，学中玩，轻轻松松达到目标，具体计划如下：九月份：1、在直线两侧练习双脚行进跳2、引导幼儿练习手，膝爬的动作，并保持平衡
下面是达到目标的活动设计和游戏（1）练习双脚行进跳《豆子蹦蹦跳》（2）手膝着地爬《蚂蚁搬食物》十月份：1、能在较窄的低矮物体上保持平衡
2、能以匍匐，膝盖悬空多种方式钻爬下面是达到以上两
