高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣学案 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史学案VIP专享VIP免费

第2课战国时期的百家争鸣学习目标：1.了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的发展。2.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。1.重点：儒家、法家、道家等诸子百家的主要观点。2.难点：战国时期百家争鸣出现的社会原因，百家争鸣局面形成的重要意义。教材整理1孟子、荀子与儒家代表孟子荀子地位战国时期思想家，儒家学派的重要奠基人战国时期百家思想的集大成者思想主张(1)核心：“仁政”学说；继承——要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心；发展——提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张(2)人性论：主张人性本善说(3)义利观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义(1)天命观(哲学思想)：提出“天行有常”和“制天命而用之”(2)人性论(道德思想)：主张“性恶论”，但认为凭借后天教育可以使人由恶变善(3)政治主张：以“礼教”为主，礼法并施影响(1)唐代以后，《孟子》被当做经典，列为“四书”之一(2)孟子被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响[误区警示]孟子与荀子人性观比较孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”表面上看根本对立，实质上都是强调儒家学说的教化功能，或强调弘扬善意，或强调去恶扬善。教材整理2墨子与墨家1．历史地位：墨家学派创始人。2．思想主张(1)主张“兼爱”：也称为“仁”，是没有等级差别的爱，与孔子所说的“仁”有很大差异。(2)主张“非攻”：反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。(3)提倡“尚力”：强调生产劳动在社会生活中的地位。(4)主张“节用”、“节葬”：反对统治者铺张浪费。3．影响(1)墨子的思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益。(2)他的思想曾被其他学派广泛吸收。但到战国以后，不再受重视。教材整理3庄子与道家1．主张(1)哲学观：“齐物”，认为事物无本质区别。(2)人生观：“逍遥”，对事物变化采取旁观、超然的态度。(3)天命观：天与人“不相胜”，人必须顺应自然。2．地位：继承和发展老子的思想体系，是战国时期道家思想的主要代表。教材整理4韩非与法家1．历史地位：战国后期的思想家，是法家的集大成者。2．思想主张(1)主张法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。(2)认为社会是不断发展变化的，反对儒家“是古非今”的历史观。3．影响(1)韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。(2)在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。[误区警示]韩非的“法治”思想不同于今天的“法治”思想现代“法治”的目的是要实现人民的意志，维护人民的利益，否定任何特权，法律面前人人平等。而韩非的“法治”是为了让君主利用法律强化集权，是专制王权的统治手段，对专制统治者有利，法律是用来镇压人民的工具。两者有着本质的区别。教材整理5孙膑与兵家1．历史地位孙膑是战国时期兵家的代表人物。2．军事思想：主要体现在《孙膑兵法》中，强调要懂得战争的规律，注意利用和创造有利于己的形势，重视人的作用。教材整理6诸子百家思想的历史影响1．先秦时期的诸子百家思想对后世文化学术的发展产生了极大的影响。2．儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。知识网络史论要旨1.春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成，促进了我国思想文化的繁荣，奠定了我国思想文化发展的基础。2．孟子提出“仁政”，荀子提出“君舟民水”，发展了儒家思想。3.“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。探究点诸子百家思想史料解读史料一不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也，民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》注意史料一中的关键词：“仁”“民为贵”“君为轻”。史料二凡入国，必择务而从事焉。国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬……...