江苏省宿迁中学高中历史第25课两极世界的形成学案新人教版必修1【课程标准】内容标准学习要求1、了解美苏两极对峙局面的形成2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响1、了解美苏“冷战”的原因及表现2、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程3、认识“冷战”及两极格局对第二次世界大战后国际关系发展的影响【学习过程】一、从盟友到对手问题一：二战后的欧美力量发生了什么样的变化？问题二：什么是雅尔塔体系？它有什么作用？问题二：什么是冷战？问题三：冷战开始的标志是什么？合作探究一：美苏冷战的根本原因是什么？二、美苏冷战问题一：苏联为首的社会主义阵营是如何应对美国的冷战政策的？具体措施有哪些？合作探究二：杜鲁门主义和马歇尔计划有什么异同？三、“冷战”阴影下的国际关系问题一：冷战开始之后的世界呈现什么样的局面：问题二：国际关系在冷战”阴影下的局部“热战”的表现有哪些？问题三：国际关系在冷战”阴影下的局部“冷战”的表现有哪些？合作探究三：古巴导弹危机属于“冷战”还是“热战”？为什么？合作探究四：如何理解“有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期”这句话？【知识运用】
