高中历史 第三单元 资产阶级政治家 第11课 圣雄甘地学案（含解析）岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史学案VIP专享VIP免费

第11课圣雄甘地清单一立志维护社会公正青年甘地1.出身1869年，莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地出生于印度的一个中下阶层家庭，家人都是印度教虔诚的信奉者。2．南非经历在英国取得律师资格后不久，甘地去了种族歧视观念根深蒂固的南非，亲身体验了印度侨民所受到的不公正待遇。3．发起成立印度人大会1894年，甘地发起成立印度人大会，组织领导了一些反对种族歧视的斗争，用全部精力为印度侨民服务。清单二领导印度民族解放运动非暴力不合作1.发起非暴力不合作运动1915年，甘地回到印度，领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。2．成为国大党领袖在推行非暴力不合作运动的过程中，甘地深入地了解印度的国情，同时宣传自己的思想。甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖，他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。3．实现国家独立甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到镇压，但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下，第二次世界大战结束后，英国政府被迫同意印度独立。清单三甘地思想的局限圣雄的悲剧1.严格奉行非暴力的原则甘地严格奉行非暴力的原则，反对甚至害怕群众的暴力斗争。当群众的斗争超出了非暴力的范围时，甘地往往会宣布中止运动；进行斗争的同时，甘地始终对英国政府抱有幻想。2．为宗教和解献身甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾，主张印度教、伊斯兰教团结合作，这招致了部分印度教狂热分子的不满。1948年1月，甘地被印度教徒开枪打死。甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路，具有持之以恒、不屈不挠的献身精神，高尚的品德情操与仁爱精神，晚年致力于消除种姓制度及教派矛盾与纷争。被印度人民尊为“国父”。探究点一甘地非暴力不合作运动[史料探究]材料一我确信，不合作是正义的，是一条宗教原则，是每一个人的天赋权力，它完全符合宪法。……只要叛乱就其通常的含义是指用暴力手段压取公正，我以为无论成败都是不合法的。相反，我反复向我的同胞言明，暴力行为不管能给欧洲带来什么，绝不适合印度。——甘地《论不合作》(1919年11月)(1)材料一反映了甘地的什么思想？其主要目标是什么？[答案]思想：非暴力不合作。目标：争取印度的民族自治。材料二甘地活动剪影：材料三1922年，发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件，甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，并且下令终止了这次不合作运动。同年，甘地本人被捕入狱。(2)结合材料二、三和所学知识，简要评价甘地领导的不合作运动。[答案]不合作运动的开展，沉重打击了英国的殖民统治，推动民族解放运动的发展。严格坚持非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机。开展手纺车运动等，以落后抵制先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。[结论形成]甘地的非暴力不合作运动1．背景英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(根本原因)2．特点非暴力不合作——采取和平与合法的手段，取得民族独立。3．形式土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。4．评价(1)积极作用：①对动员广大民众投身民族解放运动起了巨大的推动作用。②为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党。③给英国殖民统治造成强大的政治压力，推动印度民族独立的进程。(2)消极作用：①甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动，挫伤群众斗争的积极性。②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机，延长革命过程。并且在反革命镇压下，徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。③甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。探究点二全面认识和评价甘地[史料探究]材料一尼赫鲁评价甘地说：“他有意识地、从容不迫地表现出柔顺和谦逊的样子，但是他很有力量和权威，他自己也知道这一点。”(1)依据材料一分析，在尼赫鲁的眼里甘地是一个怎样的人？[答案]甘地是一个自信、从容、谦逊、有权威的人。材料二我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主...