陕西省神木县第六中学高中化学必修一:物质的量(3)学习目标:1
了解物质的量及其单位-摩尔,知道阿伏加德罗常数的意义
熟悉物质的微粒数、物质的量、阿伏加德罗常数之间的运算关系
3.体会运用分析、概括的方法解决问题的过程
学习重、难点:(一)知识上重、难点物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数的概念及其基本的转换关系
(二)方法上重、难点形成解决问题的方法以及选择解决问题的途径
学法指导:问题推进法实验探究法自主学习:1、你熟悉的知识:2H2+O2=2H2O质量:4g32g36g分子:2个1个2个疑问:宏观微观(可称的质量)(可数的分子)2、想一想:(1)曹冲称象的故事中解决问题的主导思想是什么
(2)你能用托盘天平称一粒米的质量吗
(3)宏观可称量的物质是由什么组成
3、联系宏观可称量的物质和微观可数的粒子之间的纽带是什么
4、物质的量(1)是一个,是国际单位制七个基本之一
(见课本21页,了解国际单位制七个基本物理量及单位)(2)符号是
(3)是表示含有
(4)微观粒子是指5、摩尔:是,符号6、物质的量这一物理量的单位----摩尔的标准是什么
7、阿伏加德罗常数:符号(1)定义值:(2)近似值:(3)单位:(4)含义:(5)感受阿伏加德罗常数的大小,请举例
(查资料)合作探究:1、应用物质的量应注意的问题判断正误:(1)“物质的量”能否说成“物质”或“量”
(2)能否说1mol猪,1mol牛或1mol狗
(3)“摩尔”是否是物理量
(4)“1mol氢”“1mol氧”这种说法正确吗
总结:2、1mol任何粒子都含有阿伏加德罗常数NA(约6
02*1023)个粒子那么:(1)1molO中约含有个O;(2)1molO2中约含有个O2;(3)2molH2O中约含有个H2O;(4)3molH2O中约含有个H2O;(5)nmolH2O中约含有个H2O3、总结:物质的量(n),粒子数(N)