·新课标6-10·新课标考点解析好多习作中常见的问题往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。注重细节，才能形神兼备。在成功的记叙文中，往往少不了震撼人心的细节描写。富有表现力的细节，对于塑造人物，展现情节，深化主题，都有非常重要的作用。细节描写是对生活中看来好像平常琐碎，但却有典型意义的人物动作神态的描写。·新课标技法点睛一篇较好的记叙文，往往离不开细节描写。细节描写有助于文章内容的充实、形象、生动，它是文学作品中的“血”和“肉”。只要把握文章的细节描写，就有助于我们作文水平的提高。一、语言上的细节描写语言上的细节描写有别于人物的大段对话、独白和一般的叙述性语言描写，它专指人物富有个性特点的习惯用语或口头禅。“故言，心声也。”(汉·扬雄《法言·问神》)。鲁迅笔下的孔乙己，是一个受封建科举制度毒害的穷秀才形象，因此，他的典型语言是：“多乎哉？不多也。”《装在套子里的人》中的别里科夫是“装在套子里”的人，他的一句口头禅“千万别闹出什么乱子”，生动地刻画出一个害怕变革、极力维护旧制度的卫道士形象。·新课标二、动作上的细节描写俗话说：“听其言，观其行。”从细微动作中表现人物的心灵，是作家常用的手法。细微的动作不但能够表现人物的本质特征，而且还能深刻地揭示人物心灵中的奥秘。《守财奴》中的葛朗台临死前还“不时用手摸一下”放在背心袋里的钥匙，把盖在身上的被子“拉紧”“裹紧”，生怕给别人“偷了东西”；咽气时，想把镀金的十字架“抓在手里”等等。这些“摸”“拉”“裹”“抓”等动作，传神地刻画了一个爱财如命、至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼形象。·新课标三、心理上的细节描写心理上的细节描写能揭示人物的精神世界，让人物的内心活动在表情上显露出来。《项链》中，描写了路瓦栽夫人在借到钻石项链前后三种心理活动的细节：发现钻石项链时的激动、神往；想开口借而唯恐对方拒绝时的犹豫、不安；终于得到对方允许时的极度的欢欣和兴奋……从而细腻生动地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世界。·新课标四、外貌上的细节描写外貌上的细节描写，是对人物外表特征进行细微描写来表露人物特征的描写方法。《祝福》中的祥林嫂，作者几次写她眼神的变化，要言不烦，揭示了祥林嫂的身份、性格与悲惨命运。特别是最后一次描写：“只有那眼珠间或一轮”，表明她已失去了生存的希望。《药》中的康大叔“满脸横肉”，《孔乙己》中孔乙己的“破长衫”，《故乡》中闰土“松树皮”的手……这些都是十分典型而又入木三分的外貌细节描写。·新课标五、环境上的细节描写环境上的细节描写能起到烘托人物性格的作用。鲁迅在《祝福》里写鲁四老爷的书屋，只写其中案头上有一部理学入门书《近思录集注》和一部未必完全的《康熙字典》，写壁上的对联只剩下“事理通达心气和平”，另一半却松松地卷着，寥寥几笔，烘托出鲁四老爷的不学无术、腐朽顽固和不可救药的性格特征。正是这个家伙在“心气和平”地杀人，祥林嫂就死在他的手里。总之，细节描写功能是多方面的，小中寓大，它能更具体、更细致地表现人物性格，深化文章主题。我们在阅读分析文章时应注意捕捉细节描写，并学会观察、研究生活中的细节，学会运用细节描写，不断提高自己的写作水平。·新课标升格示例◆初作展示母亲的珍品张凡凡令我愧疚的一件事。——题记假日，我帮助母亲收拾屋子。“小斌，把衣橱的衣服归拢归拢。”母亲说。然后递给我一串钥匙，急匆匆地奔向奶奶家去了。望着母亲蹒跚的背影，我心里一阵酸楚：母亲老了！岁月的流逝无情地夺走了母亲的青春年华，那乌黑的头发已变成银丝。“老了！”母亲也曾这样叹息。·新课标我用钥匙打开了衣柜。“啪”一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。一只木盒。我费了好半天劲儿才把盒子打开。盒里只安静地躺着一个信封，抽出来一看，原来是一张极普通的生日贺卡。再看后面的落款：爱您的儿子——小斌。是我送给母亲的？我感到很惊奇，...
