大庆市教育学会教育科学研究“十二五”规划课题立项申请书课题编号课题类别课题名称知恩于心、感恩于行课题负责人白伟申请单位大庆市肇源县民意乡中心校通讯地址大庆市肇源县民意乡中心小学邮政编码166515申请日期2011年2月起止年月2011年1月—2013年6月说明一、本申请书所列各项内容均需实事求是，认真填写。对于课题研究的目的、意义、内容和方法等项目的填写要突出重点、明确严谨、简明扼要。对课题的预期成果要贴切符实，体现价值。二、上报申请书一式3份，确保学会和学校存档。三、每项课题只限报一至三位负责人，每位负责人只限申报一项课题。学会是群众性团体，鼓励广大教师参与课题研究。四、此表必须由学校（专业委员会）负责人签章，并加盖学校（专业委员会）公章。五、课题研究时限以批准日期为准，研究过程不能低于一年，不许超过五年。六、重点课题负责人一般应具有副高职及以上技术职称，特殊需要副高职以下做课题负责人的，单位审批意见中要加以说明。一、基本情况课题名称基础教育学校提高德育工作实效性研究主要负责人姓名性别年龄职务职称学历工作单位及部门联系电话办宅其他白伟女31教师小一本科肇源县民意乡中心校838603113836736058电子信箱649499033@qq.com主要参加者姓名性别年龄职务职称学历工作单位门少军男32教师小一本科肇源县民意乡中心小学乔琳琳女31教师小一本科肇源县民意乡中心小学-1-预期的主要成果B、论文C、研究报告E、其它经费来源及数额自筹经费，预期完成时间2013年6月二、课题论证1、选题依据论证（是否是十一五延伸课题；是否是引进课题）在认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，探索一条科学规范、民主和谐、人文化的学校管理之路，在目前改革开放转型期的大背景下，青少年，特别是小学生，头脑中缺少一些最基本的道德规范，那就是对父母的孝，对师长的敬，对同学的爱。本着对症施治的原则，本校试用从古代文化典籍中选用儒家思想——感恩，来培养学生的感恩意-2-识。儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯的养成影响着孩子的一生。开展感恩教育就是让学生从感恩思想中内省的自我发展要求，在学生内心中激发出要我学好到我要学好，真正促进学生的主体性发展，对塑造儿童完善的人格，促进他们身心健康和谐发展有着十分重要的意义。基于以上思考，从我校德育工作实际出发，结合本学期我们提前作的感恩教育的相关工作以及取得的效果，我们提出了《知恩于心感恩于行小学开展感恩教育的实践与研究》的课题，创造感恩教育的新模式，对学校实施感恩教育的途径与方法进行了较为系统的研究方案。此课题属于十一五延伸课题2、国内外研究情况概述（分析研究水平及发展趋势）感恩是中华民族的传统美德，是一个人良好品质的外在体现。2005年，东北农业大学以“感恩”教育为切入点，在学生中广泛开展德育教育活动；2006年，黑龙江在全省高校中推行包括“感恩”教育内容在内的“大学生素质教育量化工程”；2010年，上海市将“学会感恩”写进《中学生守则》。在美国，每年11月的第四个星期四被定为全国性的“感恩节”，届时，教堂举行感恩礼拜，家庭也举行集会。“感恩教育”依然是时下的一个热门话题，但在许多地区只是只言片语地提出了响亮的口号，在理论上还不成系统，大多数仅在研究感恩教育的整体框架，缺乏具体可行的研究方案和方法，研究的文章更是零星散见于报刊杂志。而将“感恩教育”与培育小学生社会性积极反应相结合的研究尚属首例。通过此课题的研究，我们试图找到感恩教育的途径和方法，运用恰当的方式把研究成果进行推广，达到每个小学生都学会感恩的目的，进而增强他们的责任心，培育他们的社会性积极反应。同时，也使我们广大教育工作者看到传统美德教育的新契机，从而创新、完善教育智慧理念。3、课题研究目的和意义（突出应用及推广价值）（1）、通过实施“感恩教育”，使学生感受、体验到别人对自己的关爱，唤醒他们的感恩意-3-识；（2）...
