辽宁省东北育才中学高中历史 第7课 古罗马的政制与法律导学案 新人教版必修1 VIP免费

第7课古罗马的政制与法律【学习目标】1.说出罗马政治制度的演变过程总结罗马法产生的社会背景。2.掌握《十二铜表法》的内容、意义3.理解《十二铜表法》是罗马法的渊源。找出对罗马法的评价并背诵。重点：罗马法的内容及其影响。难点：罗马法的深远影响。【自学导航】阅读教材2～4页，完成以下问题：探究一：从共和国到帝国1、古罗马的历史一般可划分为三个时期:王政时代、共和时期、帝国时代。（古罗马君主制称为王政时代）王政时代：这是罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时期,罗马城建立之初的政治是实行君主制。可到公元前6世纪，王权和贵族的矛盾却日益加深。请同学们阅读课文“对国王说不”资料，思考君主制后期，政治情况发生了怎样的变化？2、共和时期：罗马共和国时代的政府是由哪些主要机构组成的？其各自的职能分别是什么？请同学们阅读教材回答。主要机构：各自职能：注意：公民大会不是最高权力机关：罗马共和国的权力中心是元老院，元老院是决策机构执政官要遵从元老院的决策，公民大会对元老院有一定的牵制作用，但不是国家的最高权力机关。3、帝国时代：屋大维是罗马帝国第一位皇帝，他创立了元首政制，自任“元首”，意为“第一公民”或“首席元老”，他在公元前27年被授予“奥古斯都”称号，意为“神圣”“至尊”，“伟大”，可见他当时声望之大，这一年被认为是元首制，即帝国时代的开始之年。思考1：奥古斯都都掌握着哪些权力？根据这些权力分析元首制的实质？（1）权力：（2）实质：思考2：根据教材分析从共和制到帝制的原因？原因：二、罗马法（仔细阅读教材第二框题思考下列问题）1、罗马法的最初形式是什么？请找出《十二铜表法》颁布的原因、内容、意义？（1）最初形式：（2）原因：（3）内容：（4）意义：2、继《十二铜表法》之后，罗马法又经历了哪些发展？罗马法进入完备阶段的法律是什么？根据教材总结出对罗马法的评价。【合作探究】公元前6世纪，罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，法官会怎么判呢？【知识建构】【巩固训练】1．《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”；“禁止贵族与平民通婚”。由此可知《十二铜表法》()A．保证平民的民主权利B．维护平民的利益C．维护贵族的利益D．是罗马法成熟的标志2．罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变根本上说是适应了()A．维护平民利益的需要B．维系帝国的需要C．巩固贵族统治的需要D．外来移民的需要3．“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”材料反映了古罗马法()A．注重按律判决B．维护贵族利益C．主张重罪重罚D．主张不告不理4．罗马法规定，贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明()A．私有财产不可侵犯B．债务人与债权人关系紧张C．高利贷已成为严重的社会问题D．运用法律调节借贷关系5．《十二铜表法》规定：“此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”由此可见《十二铜表法》()A．对平民没有一点好处B．维护平民利益C．维护贵族的利益D．是对后世影响最广泛的古代法律6．古罗马《民法大全》规定“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”。这反映了罗马法()A．在很大程度上纵容犯罪B．包含理性、证据、自由等自然法的精神C．塑造了西方的宽容精神D．主张重罪轻罚，轻罪免罚7．有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这段论述表明《十二铜表法》()A．是人类历史上最严峻的法律B．具有成文法的进步意义C．标志着罗马法体系最终形成D．对后世立法产生深远影响8．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效„„”对这段话的...