第7课汉字与书法学习本单元内容,一要注意纵向把握书画、文学和戏曲的发展脉络,理解认识一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映;二要结合具体作品的背景、艺术内涵,感受文学艺术作品的历史人文精神
[学习目标]课程标准重点难点概述汉字的起源与演变过程,了解中国书法的基本特征和发展脉络
汉字的发展、书艺的发展历程和篆刻的发展历程
书法艺术的特点与历史特征的关系
一、从汉字起源到“书同文”1
早期文字(1)起源:新石器时代,陶器上就出现了一些刻画符号,与后来的成熟文字有一定的渊源关系
(2)成熟:商代甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字,商周“金文”是铸在青铜器上的文字
统一文字(1)背景:春秋战国时期,文字出现混乱状况;秦统一为文字统一提供条件
(2)概况:秦始皇推行“书同文字”,以秦国小篆为基础,统一全国文字,后来书写简便的隶书也得到推广
(3)意义:文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响
《尚书·多士》中说:“惟殷先人,有册有典
”你认为这一说法是否可信
提示可信,因为商朝已经有了较为成熟的文字——甲骨文
汉字发展为自觉的书法艺术的内在原因是什么
提示汉字字形丰富,数量庞大
二、书艺历程1
形成时间:魏晋南北朝时期,汉字发展为自觉的书法艺术
发展历程朝代原因主要特点代表人物、作品魏晋士人群体逐渐形成,笔书法艺术开始进入自觉王羲之的《兰亭序》南北朝墨纸张等文具改进阶段隋唐国家统一,社会经济空前繁荣书法艺术达到新高峰,既有草书,也有楷书,书法理论日趋成熟张旭、怀素;欧阳询、颜真卿、柳公权宋代“重文轻武”,知识分子队伍扩大,城市工商业发展,市民阶层兴起出现各具情态的四大家,推崇魏晋书法风范,追求个性而忽略法度,倡导“有意无法”苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄明代城市工商业进一步发展,社会进一步平民化、世俗化更加强调个性化的创造[轻巧识记]书法艺术