樊城区七年级下册语文导学案授课时间:编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:课题:《丑小鸭》课型:阅读课课时:2课时主备:复备:学习目标:1、熟读课文,整体感知文章内容,理解丑小鸭形象及其现实意义。2、通过课文学习,激发自己对美好境界、美好理想的追求愿望。一、导入新课,进入情境。听教师激趣导入;齐读目标。二、自主学习,展示风采:(一)课前预习:1、给加点字注音,扫除文字障碍。讪()笑、吐绶()、姊()妹、沮()丧、木屐()、飕()飕、嫉()妒、来势汹()汹2、走进作者:(二)感知内容:1、初读课文,了解丑小鸭的故事。(提示:文章写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活?大家是怎样对待他的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?)2、有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结;有人说,它如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是在最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意那种看法呢?3、丑小鸭留给你最深的印象是什么呢?请结合文章内容谈谈就你的理解。三、合作研讨,智慧共享!1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升,喜摘硕果!1、大展示,注意形式创新,引人注目哟!2、当堂检测。1、仿照示例写话。例句:只要你是一只天鹅,就算生在养鸭场里也没有什么关系。只要,就算。2、通过课文的学习,丑小鸭留给我们什么样的启示呢?3、在我们的生活中,有许许多多丑小鸭,身残志坚的张海迪、身体瘫痪却坚持创作的奥斯特洛夫斯基……他们的经历让你有什么启示呢?