教师如何使体育课的气氛保持欢乐和谐学习和掌握运动技术过程,就是大脑皮层建立条件反射的过程。大脑处于适宜的兴奋状态，也是条件反射建立的最好时机，而不适宜的兴奋是无法建立起条件反射，甚至会影响和破坏条件反射的建立。教师要上好体育课，使其保持欢乐和谐的气氛，就应使学生的大脑皮层处于适宜的兴奋状态。如何使体育课的气氛搞得欢乐和谐？一.处理好教和学的积极性。教师要以激发学生的积极性为基础，示范讲解应形象生动，时间不长，学生不觉得厌倦。学生的积极性到达高潮时，教师就要跟据学生的心理活动和情绪变化，作出适当的控制，使课堂气氛和谐协调。二.加强无趣教材的趣味性和科学性。学生一般对无趣教材鼓不起练习的劲头，有生畏感。教师要加强它的趣味性和科学性，运用不同的教法和练习手段，激发学生的练习热情。三.正确运用表扬批评。在课堂上信任、尊重学生，多表扬鼓励，提高士气，活跃课堂气氛。关爱学生，及时消除师生的隔阂。四.良好的教师形象和魅力。教师和蔼可亲，讲解生动活泼，技能技巧全面精湛，会极大鼓舞学生的学习情绪，使之易于联想、综合、分析、推理、进行创造性的练习。五.良好的场地布置。场地布置新颖优美，安全易练，达到人与物和谐，激发学生兴奋，跃跃欲试。充分调动学生的兴趣、情感、信心、意志、运动能力。教师必须根据课的目的要求，通过自己的组织和教学手段，抓住学生的生理、心理特征，使学生的兴奋性保持适度，始终处于良好的状态，才能保持体育课的欢乐和谐气氛。
