人教版八年级历史下册第13课《海峡两岸的交往》导学案第13课：海峡两岸的交往【教学目标】：知识目标：了解和掌握和平统一祖国的打整方针；基本方针、汪辜会谈及九二共识；江泽民提出的八项主张。能力目标：培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、收集资料的能力、史论结合地陈述历史问题的能力。情感目标：通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。【学习过程】：一、自主学习：（一）阅读第一自然段，以时间为顺序学习总结党在推进祖国统一大业的道路中做出过那些决策1新中国成立后，党和政府明确提出___________________.2.20世纪50年代中期,又确立了争取用____的方式解放台湾的思想。3.改革开放以后，党和政府又确立了_____________的大政方针。4.不久,在邓小平提出“_________”的科学构想的基础上，形成了“_______________,_______________”的对台基本方针。（二）党和政府对台基本方针形成后在推进祖国大业的过程中取得显著成就是什么？带着问题阅读第二段内容1987年，台湾当局被迫调整了“_______”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸同胞近_______年的隔绝状态被打破。两岸关系发生了历史性的变化。思考：两岸为什么说是38年的隔绝状态？（三）随着海峡两岸的交流日益密切，还有那些重要的民间活动，阅读第三段课文内容，找出答案：1.______年台湾成立了______会，____年祖国大陆成立了______会。两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话.2.1992年，两会就“___________________________”达成共识。3.汪辜会谈：_____年，海协会会长____和海基会董事长___在新加坡举行会谈，将“_______”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。（四）江泽民的八项主张：______年江泽民提出现阶段发展两岸关系的八项主张。这八项主张是新时期推进__________的指导思想.阅读第四段课文，对八项主张的内容中的六项做到了解大意。要记住第一项“坚持___________原则是实现和平统一的基础和前提”二、合作探究1.台湾问题在历史上是怎样造成的？为了完成祖国统一大业，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人分别提出了怎样的主张？12.实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。我们成功解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题、完成祖国统一大业而继续奋斗你认为当前实现两岸“和平统一”的最大障碍是什么？三、思维拓展：2005年3月14日，第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》，把祖国大陆20多年来制定的一系列对台方针政策法律化。这是一部促进两岸关系发展、推进两岸和平统一的法律，是一部维护国家主权和领土完整、反对和遏制“台独”分裂、维护台海地区和平稳定的法律，是一部符合中华民族根本利益的法律。请结合当前两岸关系，谈谈《反分裂国家法》制定的重大意义。四、达标检测一、选择题1.毛泽东说：“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（）A．用武力解放台湾B．用“一国两制”的方式解决台湾问题C．用和平方式解放台湾D．维持台湾现状不变2、我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（）。A.新中国成立后B.澳门回归后C.改革开放后D.香港回归后3、海峡两岸关系迈出历史性的重要一步是（）。A.海峡交流基金会成立B.海峡两岸关系协会成立C.汪辜会谈D.邓小平提出“和平统一，一国两制”方针4、1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成的最重要的“共识”是（）A．海峡两岸均坚持一个中国的原则B．加强两岸的经济交流，互补互利C．海峡两岸和平谈判可以分步进行D．不以政治分歧去干扰两岸经济合作二、阅读材料，回答问题。材料一实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分歧，推动两岸关系和平发展，...
