第二单元：西方人文精神的起源及其发展第七课：启蒙运动【课程标准】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙思想对人文主义思想的发展。【重点难点】1、重点：启蒙思想家的主张2、难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系【知识链接】联系必修1认识启蒙运动对美国的政治制度和《中华民国临时约法》的影响【知识梳理】一、启蒙运动的发生（一）含义：根本原因：（二）背景：文艺复兴的推动，自然科学的发展（三）性质：（四）核心：（五）主要内容：二、启蒙运动的概况（一）启蒙运动的兴起（二）启蒙运动的高峰（1）代表作：①他猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力1、伏尔泰②他提倡________________。（2）思想主张：③他反对_____________，倡导_________④他相信__________________。（1）代表作：①2、孟德斯鸠（2）思想主张：[来②（3）评价：（4）实践：（1）代表作：①3、卢梭（2）思想主张：②（三）、启蒙运动的扩展（1）代表作：1、康德①②（2）思想主张：③④三、对启蒙运动的评价（一）启蒙思想对人文主义的发展启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。1、它进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建统治。2、（二）启蒙的影响3、4、【夯实基础】（A级）1、启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有A.反对封建专制制度B.以理性为旗帜C.推动了近代自然科学的发展D.是资产阶级的思想武器2、“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是A.主权在于人民B.权利应当“制约与平衡”C.天赋人权，自由平等D.社会契约论3、18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是A．中国思想家们的思想产生的时间较早中学历史教学园B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想4、《鲁滨孙飘流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了A．文艺复兴时期的人文主义精神B．冒险家们开辟新航路的愿望C．反对专制和愚昧的启蒙思想D．工业资产阶级开拓市场的要求【拓展提高】（B级）5、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自认”。这足以证明A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响6、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在A．反对教会的权威B．提倡追求自由、幸福和物质享受C．充分肯定人的价值和尊严D．提出资本主义社会的构想7、下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是A．“人是万物的尺度”B．“认识你自己”C．“人生而自由，主权在民”D．“人是宇宙的精华!万物的灵长”8、明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是A、强调人的价值B、批判专制制度C、宣扬理性主义D、否定宗教神学9、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是A．彼特拉克一一以“人学”对抗“神学”B．康德——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”学说D．狄德罗——宣扬科学与理性10、洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破...
