关于小学生数学家庭作业的调查报告我对小学数学家庭作业状况展开随访调查。调查表明：大部分学生认为数学作业布置不如语文作业量大，但再减少些会更好；低年级学生有百分之八十需要在家长帮助下完成家庭作业，中高年级学生有百分之八十能自己独立完成数学家庭作业;低年级学生完成作业质量较高，高年级学生完成作业质量相对较低；学生一直对趣味性和实践性作业感兴趣；学生中有百分之四十的人除了老师布置的家庭作业外，还有家长或课外辅导班布置的作业。针对这次调查，我觉得当前我校数学作业方面存在以下不足：1学生作业负担过重。2家长监督3教师对全班学生布置同样的作业,只注意统一性,而忽略了差异性。4学生完成作业量上，存在一部分学生学习习惯差不按时完成作业。质上存在作业格式乱写乱画，错题满篇。5教师批改方式的单一性，多数情况下只改出错对号。6学生作业改错，不够及时，达不到预期效果。针对这种不足，我认为，今后，我们教师可以尝试从以下方面改变：1教师布置作业要具有代表性、针对性。作业选择具有代表性的题。布置作业要因人而异，不同层次的学生布置不同的作业。2培养学生良好的学习和作业习惯，取得家长的支持，督促学生按时完成作业。3教师对作业应提出要求给学生做出示范，能使学生获取更准确的信息。形成科学的书写格式。教师布置作业要与生活密切联系，多布置趣味性作业，以便能更有效的调动学生写作业的积极性，从而质上有所提高。4及时批改，及时改错。教师要给学生指出其错误，并引导其得出正确方法和答案，督促其及时改错，并将改错纳入学生作业考核。5根据学生不同的年级段，教师可以选择不同评价方式。变单一批改为多方面多种方法的评价。
