浅议师德在教师工作中的重要性当前全国教育系统掀起了“铸师德，正教风，树形象”的系列师德师风教育活动。通过这次师德师风的学习，我对师德师风有了更深刻的理解。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”可见，对于一个教师来讲，师德的重要性。那么，到底什么是师德？一直到现在人们都没有一个很严格的定论。我个人认为，所谓师德，就是教师的职业道德，每个教师应该具备最基本的道德素养，那就是：爱岗敬业，教书育人，为人师表，依法执教，关心热爱学生，尊重家长，团结协作等。然而要真正成为一个对得起学生，对得起社会的教师，最重要的要做到以下三点：一、爱岗敬业，尽职尽责。爱岗敬业是师德修养的核心。作为一名教师，首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，教师有了这种精神，他才能自觉地、不断地完善自我，才能自觉承负社会和国家所规定的教师义务，他才能心甘情愿地把教育这种平凡而且艰苦的劳动当作光荣而充满趣味的工作来对待。就像“孺子牛奖”获得者刘让贤老师，他几十年如一日扎根青海高原土族乡村，用他的话说：“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子们身上寻找，我的幸福在年夏一年的教育工作中获得。”试想，假如一个教师没有爱岗敬业的精神追求，他认为走上三尺讲台只是不得已而为之的无奈，那么，这样的教师又怎能主动、自觉、尽心尽责地担负起教书育人的职责呢？所以，爱岗敬业是师德的核心基础，是促进教师不断完善的动力源泉。二、热爱学生，尊重学生。作为教师应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。“有爱就有教育”。这句话说得多好！爱是一切教育的基础。只有对学生充满爱的教育才是完美的教育。所以教师应该平等、公正的对待每一位学生，从心里愿意与学生成为朋友，去感受他们的感受，了解他们特有的情感世界，让他们在学习过程中时时体验老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。很遗憾，在我们现在的教育中，确实还存在师爱不公的现象，有的教师对成绩好的学生关爱有加，对成绩差而又调皮捣蛋的学生则另眼相看，甚至进行人格侮辱。教师的这种偏爱，在滋润了少数学生的同时，却伤害了更多幼小的心灵。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基，就曾经花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。事实证明：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。有经验的老师都会体会到：当学生意识到老师是真心保护他，关心他，为他操心时，无论你是耐心的协助，还是严肃地批评，甚至是必要的呵斥，学生都会乐意接受。相反，假如老师对学生没有爱，没有取得学生的信任，那么即使你的教学能力再强，教学很科学，教育也无法达到期望的结果。至今我还清晰地记得两年前，我刚担任四（1）班数学科教学的时候，蒙玉清的数学期考成绩才59分，而这个班有13人数学成绩不及格，我接任教他们后，尽量用爱心去感化他们，耐心地开导、帮助学习有困难的学生，时时鼓励他们，让他们增强自信心，一年过后，这个班的学习成绩提高很快，到六年级的时候，他们的数学成绩已经是遥遥领先了，特别是蒙玉清同学由一名不及格的学生转化成了一名优等生，而且数学成绩特别拔尖。所以教师爱学生就是相信、信任学生，用爱的火花点燃孩子心中的梦想，这真正体现了“亲其师，信其道”的道理。三、为人师表，教书育人。为人师表是师德修养的关键。可以说除了父母，学生与教师相处的时间最多，教师的言行举止对学生影响极大，在学生心目中，教师是社会道德规范的化身，人类的楷模。教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，要善于控...
