浙江省安吉县振民中学高二历史 第2课 圣雄甘地学案 新人教版VIP免费

浙江省安吉县振民中学高二历史第2课圣雄甘地学案新人教版【学习目标】简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。【学习重点】认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。【学习难点】甘地主义思想【课前预习案】主要活动线索①早期斗争；②宣传甘地主义思想；③领导非暴力不合作运动、调解印度各教派的矛盾。一、甘地“非暴力不合作运动”（一）运动爆发的背景：①19世纪中叶，印度完全沦为的殖民地；②一战后情绪迅速增长；③1915年，建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；④由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动“”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治.⑥直接原因：惨案；（二）甘地领导的三次非暴力不合作运动1.第一次非暴力不合作运动（1）直接原因：（2）范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货（3）结果：1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动2.第二次非暴力不合作运动（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动②英国在印度实行“”（2）运动：“”使运动达到高潮（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动3.第三次非暴力不合作运动（1）背景：二战期间关于战后自治的商讨（2）概况（特点）:明确提出“”的主张；第一次真正提出的要求；第一次没有谴责人民。（三）特点:采取和的手段以取得印度的自治独立【课堂探究案一】1.甘地主义①理论来源：印度教的“以德报怨”、伊斯兰教和基督教中的仁爱思想、托尔斯泰思想②主要内容：宗教和哲学思想:以坚持“真理”和非暴力的原则为核心；政治主张:通过非暴力不合作的道路，争取印度自治；经济思想:提倡手工纺织，抵制西方物质文明；社会思想:努力建立共同繁荣、平等和谐、小生产者互助平等。③是国大党和印度民族解放运动的指导思想。甘地主义的核心是坚持真理与非暴力思想。2．非暴力不合作运动：是在甘地主义指导下印度民族解放运动的特殊方式。包括两部分：“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度。其特点是采取和平与合法的手段，取得印度的自治独立。甘地相信，只有非暴力才能产生真正的民主政治，只有在纯粹非暴力的统治下，个人自由才有充分的发展。在甘地主义指导下，印度进行了三次大规模的“非暴力不合作运动”。【课堂限时训练】（）1．甘地第一个非暴力训练基地“凤凰新村”建立在A．印度B.英国C.南非D.俄国（）2.甘地最早以非暴力形式领导的斗争是A．领导南非印侨反对南非政府种族歧视的斗争B．倡导土布运动C．“二战”中发起第三次不合作运动D．“食盐进军”（）3.非暴力运动矛头主要针对A.宗教冲突B.印度政府C.英国殖民统治D.印度国大党（）4.一战后,印度非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动的导火线是A．“文明不服从运动”B.阿姆利则惨案C.甘地被刺杀D.国大党成立（）5．揭开了第二次非暴力不合作运动序幕的是A．土布运动B．食盐长征C．绝食祈祷D．第二次世界大战（）6.“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人们永远牢记着他。”这句话是为谁而写的A孙中山B甘地C马克思D列宁（）7．促使甘地首次提出同英国政府不合作的事件是A.阿姆利则惨案B.向“食盐进军”C.1922年甘地入狱D.甘地当选为国大党主席（）8．甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是A、非暴力抵抗运动B、罢课C、发起手纺车运动D、抵制英国（）9．下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确的是A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心C、打击了英国殖民统治D、是印度走向民族独立的最好的途径（）10.下列有关非暴力不合作运动的表述,不准确的是A.由于英国殖民当局的镇压,运动停止B.形成了声势浩大的群众运动C.增强了印度民族自尊心和自信心D.其目的是通过“和平和合法”的手段取得自治（）11.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是A．扩大国大党的势力B.反对英国的...