高中历史 第5章 伟大的无产阶级革命家 第2节 俄国无产阶级革命领袖列宁学案 北师大版选修4-北师大版高二选修4历史学案VIP专享VIP免费

第二节俄国无产阶级革命领袖列宁(教师用书独具)●新课导入《列宁与卫兵》的故事：一次，列宁进斯莫尔尼宫时，门口卫兵洛班诺夫不认识列宁，一定要他按规定出示证件。与列宁一起来的那名随从上前说出列宁身份，让卫兵立即予以放行，卫兵知道眼前这人就是列宁时，他脸红了，连声说“对不起”。列宁亲切地对他说：“你做得很对，任何人都要坚守制度。”并出示了证件。这个故事是列宁伟大人格的一个缩影。那么列宁身上还体现了哪些品质？列宁为俄国革命和建设做出了哪些突出贡献？我们应该怎样评价这样一位伟人？让我们带着这些问题进行本课的学习。●教法案例本节课主要包括六个框目的内容：年轻的马克思主义者；创建新型的马克思主义政党；领导十月社会主义革命；粉碎反革命叛乱和帝国主义武装干涉；实施新经济政策；俄国历史上的一代伟人。建议教师在授课时将其整合成三条主要线索六个字：“成长”，就是教材第一框目“年轻的马克思主义者”；“贡献”，包括教材“创建新型的马克思主义政党”“领导十月社会主义革命”“粉碎反革命叛乱和帝国主义武装干涉”“实施新经济政策”四个框目的内容；“评价”，主要包括“俄国历史上的一代伟人”这一目的内容。关于第一条线索“成长”的处理，建议教师把握以下几个关键点：(1)时代背景：俄国资本主义的迅速发展；革命征兆已经酝酿。(2)个人经历：其哥哥为革命而牺牲；列宁因为革命活动而被逮捕流放；参加马克思主义研究小组，接受马克思主义。(3)标志：在萨马拉城组建第一个马克思主义小组。(4)发展：在圣彼得堡参加马克思主义小组；建立彼得堡工人阶级解放斗争协会；入狱期间，写完了《俄国资本主义的发展》一书。第二条主线“贡献”，主要讲述了列宁的四大贡献：创建政党、领导革命、巩固政权、探索发展。其特点是和必修模块的内容重复较多，建议教师引导学生自主阅读教材，教师结合必修模块的相关内容进行点拨。(1)创建新型的马克思主义政党。建议教师把握以下几个关键点：①背景：俄国社会民主工党的成立，但没有完成建党的任务。②思想基础：列宁创办《火星报》，并发表了一系列文章；写成了《怎么办？》一书，为建立真正的无产阶级政党奠定了思想基础。③成立标志：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会的召开。④影响：出现了党内分歧，标志着列宁主义的诞生。(2)领导十月社会主义革命。建议教师把握和点拨以下几个关键点：①1905年革命。这次革命使无产阶级受到了锻炼，获得了宝贵的经验。②二月革命。推翻了沙皇专制统治，出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。③《四月提纲》。它指明了社会主义革命的方向。④十月革命。建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，从此，人类历史进入了一个新时代。(3)粉碎反革命叛乱和帝国主义武装干涉。①内忧外患的形势。②列宁的应对措施：军事上，组建了工农红军；外交上，同德国签订了《布列斯特和约》；经济上，实行“战时共产主义政策”，保证军事需要。③结果：把白卫军全部击溃，把外国军队赶出了俄国，巩固了新生的苏维埃政权。(4)实施新经济政策。这一政策的实施体现了以列宁为首的苏维埃与时俱进的品质。此目内容学生比较熟悉，建议教师让学生简单回顾政策实施的背景、内容和影响。然后，重点点拨说明马克思主义和俄国实际相结合，产生了列宁主义，新经济政策是列宁主义从俄国实际出发，适应了俄国当时生产力的发展，是以列宁为首的布尔什维克党对经济建设的成功探索。这些都是对马克思主义的进一步丰富。第三条主线“评价”，主要涉及教材第六框目“俄国历史上的一代伟人”。教师应该从以下几个关键点把握：(1)地位：伟大的无产阶级革命家、思想家和共产主义战士，苏维埃俄国的缔造者和杰出的领导人；不仅是20世纪伟大的人物，也是整个人类历史上的伟人。(2)精神：列宁把自己的一生无私奉献给了俄国人民，赢得了全党和全国人民的爱戴和崇敬。(3)影响：列宁的人格、思想和他所领导的十月革命深刻地改变了整个20世纪，其深远影响波及整个世界。需要注意的是，教师引导学生对列宁评价时，不要仅仅依靠本目内容，而应该结合第二板块“贡献”的内容，对...