第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家的形成【考纲要求】战国时期的百家争鸣；孔子与老子的思想；儒家思想的形成【单元解读】本单元主要系统阐述了作为中国传统文化主流思想儒家思想的兴起、发展和演变的历史过程。主要介绍了以下四个问题：（1）主流思想是什么？（2）它是怎样出现和形成的？（3）它怎样成为中国传统文化的主流思想？（4）成为主流思想后，它是如何演变的？【考点落实】一、“百家争鸣”局面的出现1、“百家争鸣的概念（1）所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。（2）所谓“争鸣”是指争论和辩难“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。2、“百家争鸣”局面的出现的原因？合作探究1：“诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。（1）经济上，（2）政治上，（3）阶级关系上，（4）思想文化上，合作探究2：百家争鸣出现的根本原因与直接原因是什么?根本原因：直接原因：小结：一定的思想观念是历史时代的产物，是在它的一定的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。经济、政治和思想文化是密不可分的。※问题体验1、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有①社会大变革使思想非常活跃②各国君为富国强兵纷纷养士③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义A．①②③④都正确B．①②③④都不正确C．①正确，②③④不正确D．①②③正确，④不正确2．春秋战国时期，奠定了中国传统文化体系的基础的是A．儒家思想B．“百家争鸣”C．法家思想D．“六经3、“百家争鸣”从根本上说是“诸子百家”A．对社会变革不同见解之争B．不同学术观点之争C．不同教育观念之争D．不同社会阶层之争3、主要派别代表：儒家：。道家：。墨家：。法家：。※问题体验“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这一论述应当出自春秋战国的A．儒家B．道家C．法家D．墨家4、历史影响合作探究3：百家争鸣对中国社会有何重大影响？（1）（2）（3）二、孔子和早期儒学1、孔子的思想（1）思想核心——（2）政治思想上，合作探究4：如何看待孔子的“仁”和“德”？（1）进步性：①②（2）保守性：（3）在教育上，合作探究5：孔子在春秋时期提倡“仁”的学说，应该在一定程度上反映了民众的心理，但并未被统治阶级所认可。为什么？社会背景：儒家自身：2、孟子的思想（1）政治思想：。（2）在君民关系上：（3）伦理观上：3、荀子的思想（1）政治思想：（2）在君民关系上：（3）伦理观上：4、孟、荀特点：综合了法家和道家思想的积极合理成分，改造儒家思想，使儒家思想适应当时社会的需要。所以，战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。※问题体验1．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然都得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，都应该回到2540年前中国孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里寻找的“智慧”是A．“尚贤”B．“制天命而用之”C．“己所不欲，勿施于人”D．“以法为本”2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡：A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐3．亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是：A．老...
