第六单元现代世界的科技与文化单元整合现代世界的科技与文化一、新中国成立以来影响科技发展的因素1.有利因素(1)新中国成立后，社会主义制度的建立为我国科技发展创造了必要的条件。(2)党的坚强领导，中央的正确方针、政策的指导。(3)邓小平提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。(4)广大科技工作者的无私奉献。(5)经济的高速发展，为我国技术发展提供了可靠的保障。(6)20世纪中期世界兴起的第三次科技革命，对社会生产力和经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代科技的发展。2.不利因素(1)主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏；党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。(2)历史上轻视文化对人们心理的影响。(3)中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。(4)相当一段时间闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习和交流。二、认识教育、科技与经济发展之间的关系1．教育、科技与经济发展三者是相互依赖，互为基础的。(1)科技、教育要面向经济建设。社会经济的需求是科技发展的强大动力，只有社会经济发展才能为科学研究提供各种物质条件；科学技术只有同经济密切结合，其价值和作用才能充分显示出来。教育离不开经济建设，经济投入的多少制约着教育的发展；教育改革要适应经济的发展，适时作出调整。(2)经济发展取决于科技和教育，科学技术是第一生产力，科学技术的进步是经济发展的决定性因素，但最根本上还是取决于教育。(3)教育也必须与科学技术相结合。教育内容的更新、教育手段的改进依赖于科技进步，科技要发展，必须培养出高素质的人才。(4)科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决于教育的发展。2.认识(1)教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，要提高劳动者素质，是离不开教育的。(2)21世纪是知识经济的时代，21世纪的挑战是人才的挑战，也是一场教育的挑战，必须坚持“科教兴国”战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，以适应知识经济时代的需要。(3)教育发展会促进经济发展。反过来又依赖于经济发展这一物质基础。只有始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的教育发展战略，重视教育，教育才能得以发展。1．(2018·江苏卷)牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是(D)A．经典力学的诞生B．进化论的传播C．电气革命的出现D．量子论的提出解析：20世纪初量子论的提出使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，与材料中“1927年”“确知一个电子的运动轨迹”相符，故D项正确。2．(2018·江苏卷)《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(B)A．首颗人造卫星发射成功B．掌握载人航天技术C．第一颗原子弹爆炸成功D．成功培育杂交水稻解析：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红－1”号的发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，故A项错误；从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，故B项正确；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，与材料中“改革开放以来”不符，故C项错误；1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号，与材料中“改革开放以来”不符，故D项错误。3．(2016·海南卷)自1962年世界上第一个机器人研制成功至今，机器人的发展经历了三代，即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用(D)A．缓解了人口压力B．促进了经济持续繁荣C．推动了经济全球化进程D．体现了科学技术的综合运用解析：机器人技术的不断升级不但是信息技术的升级，还包括其他多个方面共同发展的结果，是科技综合的运用，故D项正确。4．(2015·全国卷...
