陕西省澄城县寺前中学高一历史教学案：第22课祖国统一大业课题第22课祖国统一大业班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能]1.简述“一国两制”的理论和实践。2.认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。过程与方法组织学生讨论中国为什么能收回香港、澳门，培养学生分析概括的能力。情感态度与价值观维护国家统一，实现祖国统一大业，必须团结一切可以团结的力量，包括台湾的全体中国人一道共同奋斗。重点难点教学方法学生自学反馈教学过程新知导学备注一、“一国两制”构想的提出1．背景1949年，国民党败退台湾，与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。2．过程(1)1979年元旦，全国人大常委会发表《________________》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。(2)20世纪80年代初，邓小平提出了“__________”的伟大构想。3．含义所谓“一国两制”，就是在中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。4．意义“____________、____________”是完成祖国统一大业的基本方针。识记类识二、香港、澳门的回归1．香港回归(1)条件：①__________以后，社会主义现代化建设有了极大发展，为香港回归创造了有利条件。②邓小平“__________”伟大构想，为香港问题的解决提供了一个可行方案。(2)过程：①1982年，英国首相____________访华，就香港问题同________进行了会谈，双方同意通过______途径商谈解决香港问题。②________年12月，中英正式签署关于香港问题的联合声明。③1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使______，____________进驻香港。(3)意义：__________的回归，使中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。2．澳门回归(1)前提：__________的回归，为澳门问题的解决提供了成功的范例。(2)过程：1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使______，人民解放军进驻澳门。三、海峡两岸关系的发展1．背景(1)两岸“停火”：______年元旦，中国人民解放军停止炮击金门，实现了两岸间30年来的真正停火。(2)两岸“三通”：中央人民政府倡导两岸直接实行________、________、________。2．表现(1)______年开始，台湾当局被迫采取一些措施，允许__________赴大陆探亲，进行经济文化交流，两岸关系发生了历史性变化。(2)1990年台湾成立________，同年大陆成立________，两岸分别授权这两个民间团体进行经济性、事务性商谈和政治对话。(3)1992年，两会达成“______________________________”的重要共识，即“__________”，这是两岸关系发展的一次历史性突破。(4)连战访问：2005年，____________主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆。胡锦涛会见连战一行。①双方重申坚持“__________”，反对台独，主张____________稳定。②中国共产党强调，__________原则是和平统一的基础和前提，在此基础上进行海峡两岸对话和谈判，什么都可以谈。中国共产党将与包括__________在内的全体中华儿女一道，坚决阻止任何制造______的图谋，为尽早解决__________，完记类成祖国__________而不懈奋斗。③国共两党________________的会见，促进了两岸关系的新发展。合作探究备注一、列表法区分特别行政区、民族自治区和经济特区的区别与联系理解类当堂检测备注1、中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”的构想，其总体目标是为了A、解决香港回归问题B、解决澳门回归问题C、用和平方式解决台湾问题D、实现祖国统一大业2、“一国两制”的科学构想，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，它所指的“两制”是：A两种社会制度B两种政体形式C两种司法制度D两种管理制度3、“一国两制”构想的提出，最初是针对A.香港问题B.澳门问题C.香港、澳门问题D.台湾问题4、英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是在同一个不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段话主要说明应用类类别特别行政区民族自治区经济特区区别设立区域港澳地区少数民族聚居区沿海特定区域指导原则“_______________”民族区域自治制度特殊的经济政策自治程度享有“高度的自治权”有“一定的自治权”谈不上自治，只是实行特殊的...
