辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史学案：第14课从甲午中日战争到八国联军侵华（岳麓版必修1）【使用说明】☆号为c层选做，A、B层必做；★号为B层选做，A层必做。一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。二、在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。【学习目标】1．课标要求：列举1860年到1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2、课标解读：通过本科学习认识到，中日甲午战争和八国联军侵华又给中华民族带来了深重的灾难，中国逐步沦为列强的商品市场、原料产地和资本输出目的地。中国人民面对民族危机，进行了不屈不挠的斗争。【学法指导】1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。【自主学习】一、中日甲午战争1．背景：（1）根本原因：日本后走上资本主义道路，侵略扩张野心不断膨胀，逐渐形成侵略、夺取、占领，进而征服的扩张政策。（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发，日本借机大举派兵入朝。2．过程：1894年，日军在偷袭清军运兵船；9月，中日海军在展开决战，爱国官兵北洋舰队、反抗。3．结果：战败签约，年，清政府被迫签订。内容：中国割让、、给日本；赔偿日本军费两白银；开放等地为新的通商口岸；允许日本。后来，在列强干涉下，日本才同意中国追加3000万两白银作为“”，交还了中国的辽东半岛。4．影响：（1）是继《南京条约》之后危害最严重的不平等条约。列强侵略深入；外国资本挤压，严重阻碍了；巨额战争赔款，使国家财政不堪重负，不得不举借外债。（2）民族危机的加深：宣告了的彻底破产。甲午战后，中国国势艰危，民生凋敝。拉开了列强瓜分中国的序幕，列强竞相在中国，严重破坏了中国主权。（3）民族的觉醒：清王朝开始进行，中国的和以不同的形式展开了的斗争。二、义和团运动1．起源：又名，原是民间结社组织。怀着朴素的爱国激情，反对帝国主义侵略。2．口号：，表明义和团打击的对象是。3．发展：清政府无力镇压，转而采取“”的策略。19世纪末，势力迅速遍及。4．结果：在中外反动势力的联合镇压下，义和团运动失败。5．历史意义：体现了中国人民的英勇斗争精神，打击了的嚣张气焰，一定程度上推动了清王朝的。三、八国联军侵华1．背景：（1）原因：甲午战后，随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争不断高涨，由民间组织的义和团自发组织的反帝爱国运动，将斗争矛头直指帝国主义。（2）借口：“”。2．过程：1900年，八国联军在率领下从进犯，义和团向和发起猛攻。3．结果：1901年9月，八国联军胁迫清政府签订。内容：（1）清政府赔偿各国白银两，分年还清，本息共两，以、作抵押；（2）在北京设，允许驻兵保护；（3）准许各国驻守铁路沿线战略要地；（4）惩办“首祸诸臣”等。4．影响：。【合作探究】材料一19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍在中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。（摘编自《日本大陆政策史》）材料二对于实力的强弱，也需要做一点具体分析。事实上，还在战争进行过程中，不少朝野人士就纷纷指出，就军力和经济力量而言，日本并没有绝对必胜的优势……即拿两国的海军实力来说，日本虽在速射炮和舰速上强于中国，拥有优势，但在船坚炮重上则有所逊色，而且在黄海海战中，北洋海军还拥有四艘日本所没有的鱼雷艇。即便是北洋陆军，虽在装备上总体说来...
