第二章第三节“河流”之“长江的开发与治理”襄阳市第二十七中学李艳【学习目标】⑴通过读长江流域图，掌握长江的发源地、入海口、上中下游划分界线及各河段的水文特征；培养学生读图、析图和用图的能力；⑵分析长江作为黄金水道的条件，培养学生综合分析问题的能力；⑶培养学生辨证地看问题的科学世界观，增强环境保护的意识。【教学重点、难点】各河段的水文特征和长江的开发与治理。【教学过程】一、自主学习：熟读课文“长江的开发与治理”，完成下列内容：1、说出长江的发源地、注入的海洋、入海口处省市、全长、流域面积、水量。2、读图2.34“长江流域水系”，完成：①找出划分长江上、中、下游的界限：湖北宜昌、江西湖口②找出长江流经的11个省市；③找出长江流经的主要地形区；④主要支流和湖泊：雅砻江(攀枝花)、岷江（宜宾）、嘉陵江（重庆）、乌江、沅江、湘江、汉江（最大的支流；武汉）、赣江、洞庭湖和鄱（pó）阳湖。⑤长江干流上主要城市：（自西向东）宜宾、重庆、宜昌、武汉、湖口、南京、上海⑥干流上的主要水利枢纽：葛洲坝水利枢纽和三峡工程。3、为什么说长江是我国第一大河？二、互动探究：1、为什么长江有“水能宝库”和“黄金水道”的美称？2、长江有哪些综合经济价值？3、长江流域有哪些生态环境问题？采取了哪些治理措施？三、【课堂检测】（一）选择题：1、长江被称为“黄金水道”，这是因为它（）A.航运价值巨大B.为农田灌溉提供了丰富的水源C.地理位置重要D.水能资源丰富，建了许多大型水电站2、长江在我国河流中居首位的是（）①流域面积；②流程长度；③含沙量；④年径流量；⑤结冰期；⑥水能蕴藏量。A.①②④⑤B.①②④⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥【2013湖北黄冈】下图是长江干流流经的省级行政区域示意图，读图完成3～4题。3、图中甲省的简称是（）A．贵或黔B．云或滇C．甘或陇D．陕或秦4、长江干流②河段的特征是（）A．峡谷幽深猿声啼B．水量丰富流速急C．江阔水深易封冻D．河道弯曲支流多（二）读长江水系示意图，完成练习：⑴长江发源于青藏高原上的山脉，注入海，是我国第一大河。⑵在图中适当位置填注长江上、中、下游分界线城市名称。⑶图中A、B、C、D是长江干流上四个重要的江海联运的港口城市，请写出：A是B是C是D是。⑷填写长江的支流或湖泊名称：①②③④⑤⑥⑦湖⑧湖其中长江最大的支流是（填序号）⑸在图中适当位置填注：葛洲坝水电站三峡工程。⑹长江从上游到下游流经的主要地形区为：高原、山地、盆地、平原。（三）问答题：为什么说长江是我国第一大河？
