三年级语文上学期第八单元导学案学校：朱坡中心小学2013年12月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题29、掌声课型阅读课主备人贾丹复备人审核人曾凡全本周行为训练重点大胆展示班级小组姓名学习目标1、我会正确读写本课生字和词语。2、我能有感情地朗读课文，懂得关心别人，也要珍惜别人的关心。重、难点预测理解两次掌声的不同含义。知识链接“小儿麻痹症”：是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学导入新课，板书课题，导出学习目标。二、独学1、生字我会注音！麻症疾姿势况镇绪述励愿投吞烈普通鼓2、我要读准这些词语并认真抄写一遍：掌声文静愿意姿势轮流情况动听慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述鼓励普通话3、英子为什么每次都早早地来到教室又总是最后一个离开？4、老师让同学们轮流上讲台讲故事，轮到英子的时候，英子为什么犹豫呢？5、课文写了两次掌声，第一次是在英子的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，这是全班同学对英子的；第二次是，教室里又响起了热烈的掌声，这是全班同学对英子的。三、互学1、对子合作探究解决独学中遗留的问题。2、组内群学，进行小展示。3、组长认领展示任务，带领组员进行全班大展示。四、评学1、假如我们班有一个像英子这样的残疾学生，你会为他做些什么？请写下来。学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题打做标注。温馨提示：我还会使用双色笔呢！对子交流要互相倾听，及时纠正错误的读音或对课文错误的理解。学校：朱坡中心小学2013年12月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题30、一次成功的实验课型新授主备人贾丹审核人曾凡全复备人训练重点大胆展示班级小组姓名学习目标1、我会正确读写本课生字和词语。2、我能品读课文内容，从中领悟有了危险先为别人着想的美好品德，培养合作精神。重、难点预设理解实验为什么能取得成功呢？学习过程：一、导学导入新课，板书课题，导出学习目标。二、独学1、生字我会注音！锤堵获育瓶系绳险顺俩索激茶危2、我要读准这些词语并认真抄写一遍：成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯2、课文中有一些让我感动的句子，我要抄下来。五、运用双色笔整理、完善导学案。对子签名：组长签名：展示时，其他小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充，并试着读一读。危险顺利如实不假思索激动获得3、我要查字典理解“不假思索”的意思。4、在“逃生”游戏中，小女孩是怎样做的？她为什么要这样做呢？（我能从课文中找到答案，画上线并抄写下来。）三、互学1、对子分享收获，提出疑问。2、组内交流学习成果，提出疑问，互相解疑。3、认领任务，组内预展。四、评学1、我会组词。或（）邀（）杯（）顺（）成（）激（）怀（）颗（）2.教育家的这个实验做过许多次，为什么都没有成功？3、为什么这一次实验能取得成功呢？五、运用双色笔整理、完善导学案。对子签名：组长签名：学校：朱坡中心小学2013年12月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题31、给予树课型新授主备人贾丹审核人曾凡全复备人本周行为训练重点大胆展示班级小组姓名学习目标1、我会正确读写本课生字和词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,培养关爱他人的感情。重、难点预设理解课文的最后一段话。学习过程：一、导学。导入新课，板书课题，导出学习目标。二、独学1、生字我会注音！予圣诞享默糖逛援仁偿担宽裕买猜即卡盼贴2、我要读准这些词语并认真抄写一遍：给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片教师“复备”栏或学生笔记栏盼望显然拥抱仁爱同情体贴3、金吉娅用二十美元买了什么圣诞礼物？4、母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？三、互学1、对子合作探究解决独学中遗留的问题。2、组内群学，进行小展示。3、组长认领展示任务，带领组员进行全班大展示。四、评学1、我要把课文最后一句话抄下来，再好好体会体会。2、我要替那个小女孩写几句感谢的话。五、运用双色笔整理、完善导学案。对子签名：组长签名：三年级语文上学期第八单元导学案学校：朱坡中心小学2013年1...
