2022三年级信息技术教学设计三年级信息技术教学设计作为一名人民老师，时常要开展教学设计的打算工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的实力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的三年级信息技术教学设计，欢迎大家共享。三年级信息技术教学设计1教学目标：第1页共154页1、了解键盘的分区，驾驭主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会运用几个常用的限制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过相识键盘，感受胜利，让学生体验到学习信息技术的欢乐，从而激发学生学习信息技术的深厚爱好。教学重点：相识运用主键区的几个限制键──Enter、BackSpace和空格键。教学难点：相识键的作用。第2页共154页教学打算：课件，键盘实物和键盘图。教学过程：一、激趣引入，揭示课题师：老师以前给同学们介绍了一个叫“精灵鼠小弟”的挚友，大家很快就喜爱上他了，已经能够用他来娴熟限制电脑了。但是大家知道吗，老师还相识一位叫“无敌大海龟”的挚友，他也能帮助我们向“方脑壳”挚友—电脑输送数据、发布吩咐，并且做许多“精灵鼠小弟”不能完做的事情呢，大家想相识他吗？他就是我们的新挚友“无第3页共154页敌大海龟”—键盘先生。从今日起我们就来和“无敌大海龟”—键盘先生做挚友吧！（板书：第八课与电脑键盘交挚友）二、观赏我们新挚友的美丽外套，相识四区。（出示一幅带有卡通海龟背景的键盘分区图）师：同学们，刚才老师给大家介绍了我们的新挚友“无敌大海龟”—键盘先生，他今日是第一次和大家见面，就穿上了自己最独特和最美丽的外套来和大家见面，现在就请同学们和老师一起来观赏一下我们新挚友的美丽外套吧！请同学们看看我们新挚友的外套是由几第4页共154页部分组成的？生：四个部分。师：同学们欣赏得真细致，现在老师就来给大家说说这件独特的外套的几个部分的名字吧！请同学们听着名字找位置哟！师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标限制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）生1：主键盘区；生2：小键盘区；生3：功能键区；第5页共154页生4：光标限制区。师让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作相识四区的位置和名称。并接着激趣：现在大家只是观赏到了新挚友外套的外观，可是我们这位新挚友的外套比魔术师的外套还要奇妙，在他的外套上面还隐藏着许多隐私，大家想接着探寻吗？三、动手尝试，探寻主键盘区的隐私。（出示主键盘区图）师：为了探寻主键盘区的隐私，我们还得进行一些小试验，请同学们打开起先程序菜单附件中的一个常用的工具——记事本，在记事第6页共154页本上我们就可以试试主键盘区上面的这些键的作用了。1、请同学们在“记事本”的窗口中输入：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ2、视察屏幕上显示的字母和键盘上的字母一样吗？键盘上字母的排列依次和我们平常的26个字母的排列依次一样吗？生尝试视察后得出结论：屏幕上显示的字母是小写字母，键盘上的字母是小写字母，并且键盘上的字母和我们平常的26个字母的排列依次也不一样。3、在“记事本”窗口中依次把全部标有数字和符号的键敲一遍。第7页共154页师：数字键与屏幕显示一样吗？哪些符号能够显示出来，哪些不能显示，有什么规律？通过学生动手实际操作视察整理，并进行同桌小议后得出结论：数字键与屏幕显示一样，但是有一部分符号键却不能够显示，并且发觉了一个规律，在一个键上面有两个符号的那个键总是显示下面的字符而不显示上面的字符。师质疑并为以后的学习打下铺垫：请同学们在课余的时间再去探寻一下如何能把两个字符的键的上面那个符号号显示在屏幕上，并说说你是怎么做的。第8页共154页4、回车键和空格键师：在“无敌大海龟”—键盘先生的外套上还有几个特殊的装饰物，它们的形态和别的键有很大的区分，请同学们找一找它们在哪儿并且试着敲一下这些键，看看会有什么改变？生：视察尝试后得出结论：有一个键样子比较怪，上面有英文字母“Enter”和一个箭头符号，敲一下它，光标会跳到下一行，还有一个键又细又长，像一根小棒，敲一下它，就会空一些空格。师：对了，同学...
