2022夏夜的教案夏夜的教案作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案须要留意哪些问题呢以下是我为大家整理的夏夜的教案，希望对大家有所帮助。夏夜的教案1教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是第1页共130页指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生驾驭各种学问和技能的同时，给学生的思维实力和表达实力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美，从而激发学生的想象实力，在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。教学目标：1、学问目标：（1）相识：“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文、边读边体会夏夜的美。第2页共130页2、技能目标：（1）培育学生识字实力，朗读实力，思维实力，想象实力和概括实力。（2）通过“自主、合作、探究”学习方式，使学生树立自信，乐于沟通，勇于探究。3．情感目标：（1）运用多种方法，激发学生学习爱好。（2）对学生进行助人为乐的教化。（3）培育学生喜爱童话的情感。第3页共130页学习重点：1、相识13个生字，会写6个字。2、有感情朗读课文、体会夏夜的美。教学方法：自主、合作、探究法。教具：多媒体课件、生字卡片过程设计：一、创设情境、导入课题：第4页共130页同学们，万物复苏，春天就要过去了，燥热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢？让我们一起一去看看吧！二、动画观赏，整体感知。1．课件出示依据课文插图制作的动画。2．故事中都出有哪些可爱的小动物？（老师在黑板贴小动物的图片。）这些小动物之间究竟发生了什么事呢？请同学们打开书，自由读文。自评：这一环节激发学生的学习爱好，形象而生动了感知课文，第5页共130页产生新奇心和求知欲。三、初读课文，学习生字1、同学们自由读文，画出文中的生字词，然后小组之间相互读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确。2、用课件出示带有生字的句子，指名读一读，同桌读一读。3、出示生字卡片开火车领读（组词）4、抢读，看谁读得快。四、朗读感悟1、刚才同学们读生字、读句子都很好，你们肯定能把文章读得第6页共130页更好，在仔细读的基础上，你喜爱故事中的哪能一个小动物？为什么？2、把你喜爱的故事中的小动物说的话用笔画出来，再读读。课件出示小动物的对话（1）喜爱读同一种小动物语言的同学齐读。（2）指名读（3）评价谁读得好？为什么？3、同学们读得很好，老师也想读一读，老师范读后三个自然段。自评：放手让学生在主动主动思维和情感活动中，加深对课文的理解。第7页共130页4、夏天的夜晚很美，文中小动物心灵也很美。我们同学画的夏夜美不美，同学们一起来观赏，（出示实物投影）自评：出示课前布置学生的作品，激发了学生的成就感，调动学生的学习爱好。五、实践活动：我说夏夜美1、请同学们分小组说，先在组内说，可以拿作品介绍给小挚友，然后指名到前面说。2、评一评第8页共130页3、发奖品自评：这一环节给学生创建学习供应空间，发展学生丰富的想象力。六、巩固识字1、读字卡（组词）2、嬉戏（猜字）3、揭彩色板七、作业设计画出你眼中的夏夜，并写几句话。第9页共130页教学反思：这节课充分体观了以学生发展为体的新课念。在教学过程中，留意给学生的思维实力和表达实力以充分发展的空间。一、动画的设置不仅奇妙地导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习爱好，有了美妙的情感体验，而且使学生加深对课文的理解，让学生的欢乐中学习，在欢乐中成长。二、学生学习的主体地位得到充分体观，学生是发展的主体，学习的主子。在朗读中，学生选自已喜爱的句子来读，让学生在读中感悟、观赏、并敬重学生的自办法识、合作意识、探究意识、真正做到第10页共130页了从学生实际动身。夏夜的教案2教学内容：义务教化课程标准试验教科书一年级下册第15课第一课时教材分析：《夏夜多美》是第四单元的一篇讲读课文，本单元的主题是欢乐的夏天，这篇课文向我们讲解并描述了一个生动的童话故事：在夏...
