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《河中石兽》参考课件1VIP免费

《河中石兽》参考课件1_第1页
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http://yugangfa.blog-city.com/http://yugangfa.blog-city.com/河中石兽河中石兽教学目标:教学目标:11、理解课文中心内容,把握课文所阐述的事、理解课文中心内容,把握课文所阐述的事理。理。22、分清层次,理解层与层之间的联系。、分清层次,理解层与层之间的联系。河中石兽河中石兽一、导入新课一、导入新课二、作者简介二、作者简介三、理解课文三、理解课文四、评价赏析四、评价赏析五、谋篇立意五、谋篇立意六、写作特色六、写作特色导入:这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到下游去找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没找到。一个读书人说,石狮肯定沉到沙泥里去了,因为石头重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说,这两个石狮在上游,结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢?阅读完课文后我们便知道了。http://yugangfa.blog-city.com/http://yugangfa.blog-city.com/作者简介:作者简介:纪昀,字晓岚,道号观弈道人,纪昀,字晓岚,道号观弈道人,清代著名文学家,学着,著有笔记体小说清代著名文学家,学着,著有笔记体小说《《阅微草堂笔记阅微草堂笔记》》((清代清代))有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,再加有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,再加之后来对人情事故之通达,之后来对人情事故之通达,2424岁便中进士,岁便中进士,3131岁成为岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊翰林院大学士。他为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的四博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学政治经库全书的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。济地理等各个领域。他的作品记录很多亲身经历,详述一切他认为值得注意的事件,又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。河中石兽河中石兽沧州南,一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!比较寻找的位置理由结果寺僧求之下流以为顺流下矣寻十余里,无迹讲学家求之地中石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳众服为确论(实则找不到)老河兵当求之于上流石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣果得于数里外1、学生反复朗读。2、字、词圮(pi)棹(zhao)曳(ye)湮(yan)啮(nie)溯(su)臆(yi)3、学生参照注解疏通文意。课文理解(一)沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。从前,沧州城南有一座临河寺庙,庙前有两尊面对流水的石兽,据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾,大庙山门倒塌,将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计可施,待到十年后募金重修山门,才感到那对石兽之不可或缺,于是派人下河寻找。按照他的想法,河水东流,石兽理应顺流东下,谁知一直向下游找了十里地,也不见其踪影。(写寺僧按一般人的想法顺流找石兽)课文理解(二)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:““尔辈不能究物尔辈不能究物理...

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