2022《绝句》教学设计《绝句》教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间
我们该怎么去写教学设计呢
以下是我收集整理的《绝句》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家
《绝句》教学设计1（一）教学目标：第1页共160页1、相识9个生字，读准字音，了解字义，指导书写“船”，相识“舟”字旁
2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情
3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的爱好
（二）教学重点：1、相识生字，正确书写“船”字，相识“舟”
2、有感情地朗读课文
（三）教学难点：第2页共160页有感情地朗读课文，使学生在朗读与想象中感受诗的意境
（四）教学打算：课件、生字卡片（五）教学过程：一、激趣导入同学们，老师看到当你走进这个教室就在关注这个大屏幕（课件绝句背景图，创设情境），那你能告知我，看了这幅画面，你想对我说些什么
（太美了）是啊
这就是我们的生活，这就是漂亮的大自然，这就是唐代大第3页共160页诗人杜甫在饱经了战乱之苦后重返四川成都杜甫草堂时所看到的四周美景
于是他有感而发，写下了这段流传古今的千古《绝句》
二、初读课文，整体感知1、老师范读（课件：在背景图上一行行出示，同时加入音乐，让学生感受诗的意境
）想听一听那美丽的诗文吗
2、学生初读感知你是不是也想读啊
（学生自由读文，留意把生字的读音读准，把诗句读通顺
）第4页共160页3、指名读、齐读
读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同共享这天成之美
三、随文识字，理解古诗内容，指导朗读
（一）学习第一句（课件：“两个黄鹂鸣翠柳”，声景并茂
）1、说说你看到了什么
（两个黄鹂在树梢上鸣叫
）2、所以诗人脱口而出“两个黄鹂鸣翠柳”
3、学习“鹂”、“鸣”、“翠”（课件：3个字在诗中渐渐变大，跳出来，达到重点学
