2022《赛龙舟》大班教案《赛龙舟》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份教案编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的《赛龙舟》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《赛龙舟》大班教案1活动说明：第1页共34页端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，始终行至洞庭湖始终不见屈原的尸体，为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。而在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？许多人对于节日的概念已经淡化，尤其第2页共34页对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种状况，我们应重视我们的节日，抓住一切教化契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传闻和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。活动目标：1、能通过视察，探究拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感知端午节的民俗文化。第3页共34页活动打算：阅历打算：请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料教具打算：大教具，端午视频，老师自制成品材料打算：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、观赏端午视频，了解端午节的风俗第4页共34页二、引导幼儿观赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装1、观赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟三、探讨装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，老师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉阅历第5页共34页分析与反思：在活动中幼儿能通过观赏，探讨，探究出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿实力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最终的讲解并描述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的观赏和探讨，一方面满意了幼儿的骄傲感，增加了他们的自信念，另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历，丰富他们对已有技能的运用实力。陈鹤琴先生所提倡的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今日仍旧具有特别第6页共34页重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探究进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作体验了胜利的乐趣，合作的乐趣，在主动投入，全身心参加活动的过程中，其想象力，创建力，动手实力都得到充分的发挥。开展传统节目的教化活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增加民族凝合力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教化的最佳形式。第7页共34页《大班手工教案：端午赛龙舟》摘要：标：1、能通过视察，探究拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感知端午节的民俗文化。活动打算：阅历打算：请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料教具打算：大教具，端午视频，老师自制...《赛龙舟》大班教案2教材分析第8页共34页活动一端午节赛龙舟（语言）《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而难过投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，爱护自己尊敬的英雄。故事形象显明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，激励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。活动目标1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。第9页共34页2.能说出人们为什么喜爱屈原，用什么方法爱护屈原的身体。3.对爱国主义屈原产生崇敬...
