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((二)年级(语文)科教案课题(单元)第二单元7、我不是弱小的课型讲读课教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字词,理解由生字组成的新词。3懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘于做弱小的人。教学重点1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字词,理解由生字组成的新词。3懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘于做弱小的人。教学难点同上课时安排两课时第(1)课时教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字词,理解由生字组成的新词。教学重点理解课文内容,学会写生字词。教学难点会用“芳香扑鼻”、“闷热”造句。教学准备生字卡片主备人李岸芳成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、联系旧知,激活经验。1、启发谈话。2、学生交流,教师随机点评,激发起学生自主探究的积极兴趣。3、提出读书方法,学习课文。二、利用经验,自主学习。1、巡视阅读情况。551谈谈已有的读书经验。2自由发言。3明确学习内容。1独立阅读课文。2同桌互读课文。3自读,小组内交流4交流810找到新知识与旧知识的连接点,有利于学生概括力。培养自读能力,在自读交流中培养合作交往的能力。2、参与同学学习,纠正,表扬。3、出示自学内容。4、组织学生进行汇报。5、组织交流课文主要内容。6、读相关语句,提问:听了妈妈的一番话你55交流,自主学习。6交流。7交流。1同桌互听课文,互评。2游戏。7检查,落实识字。作业布置板书设计同步练习1、给汉字选择正确的读音。2、加偏旁,组成新词练习。7、我不是弱小的下雨了:父亲(雨衣)——母亲——萨莎——蔷薇(最弱小的)教后反思

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