人教版三年级下册道德与法治马路不是游戏场教学目标： 1、 观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。 2、 培养学生自学遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。 3、 使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 活动准备： 1、 拍摄孩子出门时,父母叮嘱的场景。 2、 交通标志和设施的图片。 3、 拍摄本地城市交通秩序录像。 4、 文字图片——不遵守交通规则所带来的危险。 5、 收集有关交通事故事例(故事)统计数字。 第一课时 活动过程： 一、情景导入(播放孩子上学或单独出门时,家人反复叮嘱“路上要小心”的录像),问：这是为什么呢？(生自由回答) 二、师生讲述收集的交通事故故事。 1、 师讲述故事并问：这样的故事,你听过或见过吗？ 2、 生讲述自己看到或听过的交通事故故事。 3、 师小结并导入下一活动环节。 三、大家来讨论 讨论的问题：(1 和 2) 1、 引起事故发生的原因是什么？ 2、 能不能避免事故的发生？ 3、 汇报讨论结果,师引导找出发生交通事故的最多原因。 四、走近触目惊心的数字和图片 1、 师出示本地有关交通事故的图片和统计数字 2、 生谈观后感 3、 把你对防止交通事故发生的意见,用你喜欢的形式(做安全警示卡、画安全警示漫画等)表达出来,然后在班上交流。 五、设计“交通安全”公益广告 请学生结合前面所见、所感,开动脑筋设计有创意、有意义的交通人教版三年级下册道德与法治安全公益广告——此活动可以延伸到课后,可以找小伙伴或家人合作。 第二课时 活动过程： 一、游戏导入(玩“红灯停,绿灯行”的游戏,让学生体会要遵守交通规则) 二、交通安全知识“小小擂台赛”(每个小组出一组题考其他组同学,比比哪组答对最多) 三、走近交通秩序情况实录 1、 学生介绍展示记录表(依据 P74 表格记录) 2、 老师放拍摄的交通秩序情景并导入下一活动环节 四、展示“交通安全”公益广告,并评出最佳创意的公益广告,最有意义的公益广告 1、 请 3-4 组上台展示 2、 评选并导入下一活动环节 五、“红领巾”安全特别小队在行动 1、 学生以小组为单位,讨论用什么样的方式进行“红领巾”交通安全宣传行动。 2、交流、汇报。 3、各小组开始按商量的方式准备(A、可以办一期交通安全小报张贴到社区；B、发传单,宣传交通法规和交通小常识；C、表演节目《交通安全十不准》；……)。此活动可延伸一个月,让学生按活动计划去实践,活动完毕,进行总结、表彰优秀小组。 六、瞭望台——汽车的眼睛
