刘爱芳六上七单元VIP专享VIP免费

备课组六年级数学组主备教师刘爱芳使用教师张欣、刘艳第七单元教材分析扇形统计图通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活中的作用。在学习了扇形统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾，使学生学会根据统计的目的，结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述，进一步培养学生的数据分析观念。单元目标1.使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2.使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。单元重点难点重点：1.对扇形统计图进行有效地分析。2，引导学生化繁为简，探索理解分析的多种思路。难点：1.掌握扇形统计图的特点。2.在分析扇形统计图的数据时，总结归纳发现其特点。教学措施1.在学生熟悉的现实生活情境中教学扇形统计图。2.注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。3.引导学生根据不同的统计目的和数据特点，合理选择统计图。4.突出统计与社会的紧密关系，使学生从统计信息中了解社会的变化趋势。课时安排扇形统计图：4课时课题扇形统计图课时安排第一课时教学目标1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图的特点，并能用扇形统计图解决实际问题。3.体会统计与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值。教学重难点重点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。难点：会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。教学准备多媒体教学过程教师生活动预设调整一、创设情境，激发兴趣出示情境图，师生谈话，现场调查；平时你喜欢怎么样的运动？二、引入新知1.出示六一班同学喜欢项目的统计表。喜欢的项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数1285692.提出问题；你能从上表中获得哪些数学信息？（组内互相说一说）你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗？用哪种统计图可以表示出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比？学生独立计算出百分比，完成下面的统计图。喜欢的项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比3.引导学生思考，这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部分占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图形来表示计较恰当？三．学习新知1，在学生猜想的基础上引入新课，扇形统计图。2，完善扇形统计图。师：可以一个圆中的扇形来表示各部分占总数的百分，请你根据统计表中的数据完成教科书第97页的扇形统计图。（图见下页）3.经历扇形统计图的形成过程。4，观察扇形统计图并思考：图中的整个圆表示什么？各个扇形的大小与什么有关系？5.归纳扇形统计图的特点：用这样的统计图有什么好处？学过程6根据扇形统计图的信息提出问题：你还能提出什么问题？四、练习巩固1.扇形统计图用整个圆代表（），用不同大小的扇形来表示（），扇形统计图能更清楚的表示（）。2.完成教科书第97页做一做。五、回顾小结1.扇形统计图有什么特点和作用？2.多媒体展示收集到的生活中的各种类型的扇形统计图，拓宽学生视野，培养创新精神。作业完成练习二十一第1-4题板书设计扇形统计图特点：圆---表示总数。扇形---各部分数量占总量的百分比优点：清楚地反映各部分数量同总量之间的关系。教学反思课题扇形统计图课时安排第二课时教学目标1.使学生明确统计内容，分析数据信息的特点。2.对比两种统计图的特点，使学生辨证合理地认识不同统计图的优点与不足。教学重难点根据不同的统计内容选择合适的统计图，进一步认识各种统计图的特征。教学准备多媒体师生活动预设调整一、复习：教学过1.扇形统计图的特点有哪些？2.折线统计图的特点有哪些？3.条形统计图的特点有哪些？二、新授课：教学例2：下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿茵小学2007——2011年校园内树木总量变化情况统计图。年份20072008200920102011总量/棵100120150170200（2）2011年绿茵小学校园内各种树木...