《美丽的纸盘》教学设计学校大沟完小设计者周凤华学时一课时年级二年级教学目标1.认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰的艺术美。2.操作领域：发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。3.情感领域：培养学生的观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动的乐趣；合理运用材料，保持作品的整洁干净。重点难点变废为宝。将废旧品设计制作成美化环境的艺术品。教学环节学生活动教师活动备注一、导入阶段1.猜谜语2．了解盘子的作用3．使学生懂得变废为宝的道理。4、揭示课题。猜谜语出示谜语“一个宝贝扁又圆，白衣花衣都爱穿，美味食品肚里放,叉子搭在它肚上。”你知道盘子有哪些作用呢？出示废旧纸盘；“只要我们有双会观察的眼睛，有一双灵巧的手，就能让废旧纸盘摇身一变，成为美丽的装饰品。”二、欣赏探索1.思考创作内容。画动物，画花草，画人物。画风景，画青花，2.欣赏纸盘画。3.探索纸盘画方法和步骤。三、指导制作四、欣赏评述自由展示五、小结六、拓展画脸谱。边欣赏边思考纸盘画的特点。（1）同桌合作讨论：这些图案有什么共同的特点？盘子的图形都是由中心图案和花边组成。（6）内容饱满，色彩鲜艳，保持作品的整洁干净。“美丽的纸盘大聚会”（2）教师板书：“特点：中心图案、花边”（3）谁来说一说纸盘画的步骤？（4）在黑板上粘贴只画有中心图案的纸盘；在黑板上粘贴完整的纸盘画作品；（5）纸盘画创作，还要注意什么问题？教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。同学们，你们觉得自己纸盘漂亮吗？请大家把它拿到展示台上让同学们一起来欣赏。这节课，大家学到了什么？美丽的纸盘，我们已经做好了，同学们想一下，可以将它们放在什么地方以达到装饰的目的？类似纸盘这样的废旧物品还有很多，如：纸箱、纸杯、牛奶盒、一次性卫生筷等，只要大家有“变废为宝”的思想，就都可以变出更多又好看又有用的宝贝！
