第三章第1节DNA是主要的遗传物质课前预习学案一、预习目标预习证明DNA是主要的遗传物质的实验，并了解实验的设计思路，以及实验的过程和原理。二、预习内容1、对遗传物质的早期推测20世纪20年代的主导观点：____________是生物体的遗传物质。2、肺炎双球菌的体内转化实验（1928年，英国格里菲思）两种肺炎双球菌比较实验过程及现象①_________小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________④结论：3、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。⑴结构：头部和尾部的外壳由构成，头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系：______。⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用体内的物质合成自身成分，进行增殖。实验方法：___________________________________________。4、RNA是遗传物质的证据⑴提取烟草花叶病毒的____不能使烟草感染病毒；⑵提取烟草花叶病毒的____能使烟草感染病毒。5、DNA是主要的遗传物质⑴绝大多数生物的遗传物质是________；⑵极少数生物的遗传物质是________。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌1R型活细菌加热杀死S型细菌小鼠体内_______，鼠体内分离出___________课内探究学案一、学习目标（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。学习重难点：重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。难点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）如何理解DNA是主要的遗传物质。二、学习过程一、肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）①_________小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________④思考题组1：①在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？_____________________。②在第四组中的S型细菌是怎么出现的?____________。③该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）讨论1：在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质，如何设计实验来证明哪一种成分是转化因子？说出你的主要设计思路。实验结论：____是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，____是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）讨论2：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？____________________________________________________________________。①某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，不能得到被标记的噬菌体，为什么？你认为该如何标记噬菌体？阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤：①噬菌体分别②用被标记的噬菌体分别侵染③在搅拌器中搅拌、然后离心，检测。思考题组2：2R型活细菌加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠______，鼠体内分离出_______1、实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？__________________________________________________________________2、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_____________________________________、_____________________________。实验结果：由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在的作用下完成的。实验结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用三、反思总结1、本节课主要涉及三个经典实验，请写出这三个实验的材料及结论实验材料实验结论1928年，英国，格里菲思1944年，美国，艾弗里1952年，赫尔希和蔡斯2、说出下列生物的遗传物质：（1）真核生物：（2）原核生物：（3）病毒：结论：因为绝大多数生物的遗传物质是，所以说是主要的遗传物质。思...
