反比例函数小结与思考教学目标：1
继续巩固反比例函数概念，能灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题；2
进一步体会数形结合的数学思想教学重点：灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题教学难点：能灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题教学方法：例题分析，查缺补漏，教学过程：一、例题讲析：例1、如果函数是反比例函数，那么____________
例2、若和是反比例函数图象上的两点，则一次函数的图象经过_____________象限
例3、已知一次函数的图象与反比例函数的图象在第一象限交于点，求k，n的值
例4、为了预防“非典”，某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒
已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x分钟）成正比例，药物燃烧完后，y与x成反比例（如图所示）
现测得药物8分钟燃毕，此时室内空气中每立方米含药量为6毫克
请根据题中所提供的信息，解答下列问题：（1）药物燃烧时，y关于x的函数关系式为：___________________，自变量x的取值范围是：______________；药物燃烧后y关于x的函数关系式为：___________________；（2）研究表明，当空气中每立方米的含药量低于1
6毫克时学生方可进教室，那么从消毒开始，至少需要经过几分钟后，学生才能回到教室；（3）研究表明，当空气中每立方米的含药量不低于3毫克且持续时间不低于10分钟时才能有效地杀灭空气中的病菌，那么此次消毒是否有效
例5、如图，反比例函数与一次函数的图象交于A、B两点
（1）求A、B两点的坐标；（2）求△AOB的面积
（例5）（例6）例6、如图所示，点A、B在反比例函数的图象上，且点A、B的横坐标分别为
轴，垂足为C，且的面积为2
⑴求该反比例函数的解析式
⑵若点、在该反比例函数的图象上，试比较与的大小
二、综合提高：某单位为响应政府
