鲁山学校高一生物教学案（10）第四章种群和群落第1节种群的特征统稿：翟乃文学习目标：1．列举种群的特征2．尝试用样方法调查种群密度自学导引：回顾：种群是指____________________________________________________________。正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有_______________________________________________________________________________，其中最基本的数量特征是________________。一．种群密度1．概念：____________________________________2．特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。3．调查方法：___________法和___________法。（1）如果要调查某麦田中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤：（2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。二．出生率和死亡率1．概念。2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率>死亡率，种群密度_________；若出生率<死亡率，种群密度____________；出生率＝死亡率，种群密度_________。因此可以说出生率和死亡率_________种群密度。三．迁入率和迁出率1．概念。2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关系四．年龄组成和性别比例1．年龄组成。分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型ABC例题：由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以________该种群的数量变化趋势。下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。（2）B型的年龄结构特征是______________。（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________。（4）C型种群密度的发展趋势是________________。2．性别比例（1）概念（2）分析以下三个例子的性别比例情况：①老虎_______________②养鸡场的鸡_________________③蜜蜂_______________（3）举例分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？五．种群的空间特征种群的空间特征大致分为三类：均匀型、随机型、成群型。试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。总结：种群数量↑直接影响出生率和死亡率→种群密度←迁入率和迁出率？↗↖？年龄组成性别比例典型例题例（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和解析种群是指一定时间、空间内同种生物个体的总和。不同的生物不属于同一个种群；同一时间、空间内的同种个体是一个种群，这些个体不仅包括所有成熟个体，也包括所有幼年、青年、老年等所有个体。但种群不是同种生物简单的相加，而是具有一系列一个个体所不具备的种群特征。即具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征，才能成为真正的种群。本题正确答案是C。【目标检测】用心爱心专心115号编辑ABC？？1.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正的（）A．种群数量可用N表示B．种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只D．N＝39×34÷152、人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测A．种群数量和种群密度B．种群年龄组成C．种群性别比例D．出生率和死亡率3、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将（）A．明显增大B．明显减小C．先减后增D．相对稳定4、下图是依据我国三次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。下面对三图的描述，完全正确的是（）A.图甲是增长型，从图丙可以看出计划生育政策初见成效B.图甲、图乙、图丙都是衰退型C.图乙是典型的稳定型，可以看出计划生育政策初见成效D．图甲...
