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广东省肇庆四中高一数学下学期2月月考试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题VIP免费

广东省肇庆四中高一数学下学期2月月考试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题_第1页
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2014-2015学年广东省肇庆四中高一(下)月考数学试卷(2月份)一、选择题(每小题5分,共10小题,共50分,每小题只有一个正确答案)1.sin300°的值为()A.B.C.D.2.下列命题正确的是()A.小于90°的角是锐角B.钝角是第二象限角C.第一象限角一定不是负角D.第二象限角必大于第一象限角3.下列各式中,值为的是()A.2sin15°cos15°B.cos215°﹣sin215°C.2sin215°﹣1D.sin215°+cos215°4.已知向量,,则与()A.垂直B.不垂直也不平行C.平行且同向D.平行且反向5.当时,函数f(x)=sinx+cosx的()A.最大值是1,最小值是﹣1B.最大值是1,最小值是﹣C.最大值是2,最小值是﹣2D.最大值是2,最小值是﹣16.函数y=﹣xcosx的部分图象是()A.B.C.D.17.在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,已知a=5,c=10,A=30°,则角B等于()A.105°B.60°C.15°D.105°或15°8.在△ABC中,B=45°,C=60°,c=1,则最短边的边长是()A.B.C.D.9.等差数列的前三项依次为a﹣1,a+1,2a+3,那么这个等差数列的通项公式为()A.an=2n﹣4B.an=2n﹣3C.an=2n﹣1D.an=2n+110.在△ABC中,若2cosB•sinA=sinC,则△ABC的形状一定是()A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等边三角形二、填空题(每小题5分,共4小题,共20分)11.若扇形的周长是8cm,面积4cm2,则扇形的圆心角为rad.12.在△ABC中,a2+b2+ab=c2,则∠C=.13.tan25°+tan35°+tan25°tan35°=.14.函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,﹣<φ<0)的最小值是﹣2,周期为且图象经过点(0,﹣),则函数解析式为.三、解答题(共80分)15.已知向量和是两个互相垂直的单位向量,且=(3,﹣2),=(4,﹣1)求:(1)•;(2)与的夹角的余弦值.16.在等差数列{an}中:(1)已知a5=﹣1,a8=2,求a1与d;(2)已知a1+a6=12,a4=7,求a9.17.已知α、β∈(0,π),且cos(2α+β)﹣2cos(α+β)cosα=,求sin2β的值.18.已知△ABC三个顶点的直角坐标分别为A(3,4)、B(0,0)、C(c,0).(1)若,求c的值;2(2)若c=5,求sinA的值.19.一个人在建筑物的正西A点,测得建筑物顶的仰角是60°,这个人再从A点向南走到B点,再测得建筑物顶的仰角是30°,设A、B间的距离是10米,求建筑物的高.20.已知函数f(x)=2sin2x+sinx•cosx+cos2x,x∈R.求:(1)f()的值;(2)函数f(x)的最小值及相应x值;(3)函数f(x)的递增区间.32014-2015学年广东省肇庆四中高一(下)月考数学试卷(2月份)参考答案与试题解析一、选择题(每小题5分,共10小题,共50分,每小题只有一个正确答案)1.sin300°的值为()A.B.C.D.考点:运用诱导公式化简求值.专题:三角函数的求值.分析:由条件利用诱导公式化简所给式子的值,可得结果.解答:解:sin300°=sin(360°﹣60°)=﹣sin60°=﹣,故选:C.点评:本题主要考查应用诱导公式化简三角函数式,要特别注意符号的选取,这是解题的易错点,属于基础题.2.下列命题正确的是()A.小于90°的角是锐角B.钝角是第二象限角C.第一象限角一定不是负角D.第二象限角必大于第一象限角考点:任意角的概念.专题:三角函数的求值.分析:由锐角、钝角的范围判断A、B,再由象限角的概念举例说明C、D错误.解答:解: 0°<90°,但0°角不是锐角,∴A错误; 钝角的范围是(90°,180°),是第二象限角,∴B正确; ﹣350°是第一象限角,∴C错误;﹣210°是第二象限角,30°是第一象限角, ﹣210°<30°,∴D错误.故选:B.点评:本题考查象限角的概念,是基础的会考题型.3.下列各式中,值为的是()A.2sin15°cos15°B.cos215°﹣sin215°C.2sin215°﹣1D.sin215°+cos215°考点:三角函数中的恒等变换应用.分析:这是选择题特殊的考法,要我们代入四个选项进行检验,把结果是要求数值的选出来,在计算时,有三个要用二倍角公式,只有最后一个应用同角的三角函数关系.解答:解: 4故选B点评:能将要求的值化为一个角的一个三角函数式,培养学生逆向思维的意识和习惯;培养学生的观察能力,逻辑推理能力和合作学习能力....

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