金属的化学性质教案（第一课时）教学目标1.知道镁、铁、铜等常见金属与氧气的反应。2.初步认识常见金属与盐酸,硫酸的置换反应。3.通过金属与氧气、酸反应的实验探究,初步了解金属的活动性。学时重点金属与氧气、酸的反应。学时难点用实验探究金属的活动性。教学活动【导入】创设情境导入新课[提问]前边咱们讲了金属的一些物理性质，谁能告诉我合金与纯金属相比较有什么优良性能？【讲述】随着生活水平的提高,黄金及黄金饰品越来越多的成为寻常百姓的装饰品。随之而来的假黄金诈骗案也越来越多，提示：黄铜为铜锌合金，外观和黄金相似【讨论】人们为何会上当?你能想出一个鉴别真假黄金的办法吗?【回答】通过测密度;硬度不同,相互刻画等【设问】那么,能不能使用化学方法鉴别呢？要想解决这个问题，我们要先来学习金属的化学性质。【过渡】金属有哪些化学性质呢？活动2【活动】温故知新归纳总结评论【提问】请同学们回忆有哪些金属能和氧气的反应？【回答】金属铁和镁【投影】镁在空气中点燃;铁在纯氧气中燃烧的图片。【提问】镁在空气中加热即可发生反应,而铁必须在纯氧中才能燃烧,从反应条件上比较,可以得出什么样的结论?【回答】镁比铁活泼。教师出示表面氧化的镁片,再用砂纸打磨一半后，引导学生对比观察镁铝在常温下就能和氧气反应,铁铜在常温下几乎不和氧气反应,但在高温条件下却能和氧气反应,我们得出金属的第一个化学性质【板书】一多数金属能和氧气反应（但反应的剧烈程度不一样）【投影】燃烧金戒指的图片：俗话说“真金不怕火炼”，其中蕴含着怎样的化学原理？教师启发引导【回答】金在高温时也不与氧气反应【解释】金的化学性质不活泼，金难与氧气发生反应【提问】学到这同学们有没有鉴别真假黄金的方法了？【回答】用火烧【提问】你能描述具体的操作方法吗？【讲述】很好，取少量金属块在火焰上加热，若金属表面发黑则原试样为黄铜，若无变化，则为真金。【分析与讨论】1.比较镁铝铁铜金分别与氧气反应时的难易程度有何不同呢？2.你能得出什么结论？【学生讨论交流】【教师总结】不同的金属活泼程度(即金属活动性)不一样。越活泼的金属越容易与别的物质起反应,且反应现象越剧烈。【总结】我们知道了镁、铝等在常温下就能与氧气反应,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。金即使在高温时也不与氧气反应,从而我们可以得出这样的结论:镁铝、铁铜、金的活动性依次减弱【投影】联系生活，铁制品易生锈，铝制品却不易生锈【提问】铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制品却很耐腐蚀?阅读教材,回答问题。【回答】铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。【提问】能不能用钢丝球擦洗铝锅？【回答】不能，会破坏表面的氧化膜【过渡】以上是金属与氧气的反应。那么金属还可以与哪些物质反应呢?回想你家庭厨房中盛放醋的容器是什么材料的呢？能用铁或铝吗？活动3【活动】实验探究【学生分组实验】【投影】实验内容及实验过程中需观察注意的问题学生结束试验后【提问】请同学试着描述实验现象【回答】金属表面有气泡产生【讲述】有气泡产生说明将稀盐酸加入到金属中后，产生了新物质，从而咱们可以知道金属和酸发生了化学反应，所以咱们得到了金属的第二个化学性质二．金属能和酸反应（只介绍和盐酸硫酸的反应）【提问】根据现象，讨论，哪些金属能和酸反应，哪些不和酸反应？【回答】镁锌铁表面有气泡，能和酸反应；铜丝表面没现象，不能和酸反应【提问】根据是否能和酸反应，你能把金属分为哪两类？哪类金属活泼些？【回答】能和酸反应的活泼些所以我们得出铜在这几种金属中最不活泼【设问】那么镁锌铁三种金属的活泼性又是怎样的呢？【提问】第三个问题，回想实验过程中镁锌铁与酸反应的剧烈程度如何呢？【回答】镁反应最剧烈，锌次之，铁最慢所以镁比锌活泼，锌比铁活泼根据能不能和酸反应和反应的剧烈程度你能得出这几种金属的活动性顺序吗？【探究结果】镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱依次为Mg>Zn>Fe>Cu【提问】学到这里，你能总结出判断金属活动性的方法吗？【总结】1.根据金...
