山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第三章《生物的变异》学案 新人教版必修2VIP免费

山东省淄博市淄川般阳中学高中生物第三章《生物的变异》学案新人教版必修2【学情调查、情境导入】学习目标1、比较基因突变与基因重组2、人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防3、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的原理、方法和特点【问题展示、合作探究】一、基因重组和基因突变（一）基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症病因:基因中的碱基直接原因：的改变根本原因：控制血红蛋白分子合成的的改变2、基因突变DNA分子中发生的替换、增添和缺失，而引起的的改变（二）基因突变的原因和特点1、基因突变的原因：内因和外因2、基因突变的特点⑴⑵⑶⑷⑸3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂期4.基因突变的意义：是基因产生的途径；来源；是进化的原始材料（三）基因重组1、基因重组的概念2.时间：分裂过程中（减数第一次分裂期和期）3．基因重组的意义：生物变异的来源之一，是形成的重要原因二、染色体变异（一）染色体结构变异：类型：、、、实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）（二）染色体数目的变异1、类型（1）个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）（2）以的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：倍体生物中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：①一个染色体组中同源染色体，形态和功能；②一个染色体组携带着控制生物生长发育的遗传信息。（3）染色体组数的判断：①染色体组数=细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？1②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb_______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______3、单倍体、二倍体和多倍体由发育成的个体叫单倍体。由发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫倍体。三、人类遗传病与优生1、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于的改变而引起的人类疾病2、人类遗传病类型●单基因遗传病1、概念：由等位基因控制的遗传病。2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）4、类型：显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症●多基因遗传病1、概念：由等位基因控制的人类遗传病。2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。●染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括异常和异常）2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）四、农业生产中常用的育种方法1、多倍体育种：方法：用处理。（原理：能够,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官，产量，营养，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：原理：优缺点：，但技术较复杂。附：育种方法小结2诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养原理优缺点加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。五、基因工程1．原理：DNA重组技术（属于范畴）2．方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，地改造生物的遗传性状。3．基本工具：①基因的“剪刀”：②基因的“针线”：③基因的运载体：等4、步骤：①②③④操作步骤中第步不发生碱基互补配对【达标训练、巩固提升】1．基因突变常发生在细胞周期的（）A．分裂间期B．分裂期前期C．分裂期后期D．...