一轮复习之集合(1)1．设集合P={3，4，5}，Q={4，5，6，7}，定义P★Q={（则P★Q中元素的个数为个2．设集合，则满足的m的取值范围是3．已知集合，则的非空真子集个数有个奎屯王新敞新疆4．设集合，，则集合{且}=。5．设集合，，且，则实数的取值范围是。6．函数的x、n都属地集合且，若以所有的函数值为元素作为集合M，则M中元素的个数为。7.（2009年上海卷理）已知集合，，且，则实数a的取值范围是。8.（2009重庆卷文）若是小于9的正整数，是奇数，是3的倍数，则．9.（2009重庆卷理）若，，则．10.（2009上海卷文）已知集体A={x|x≤1},B={x|≥a},且A∪B=R，则实数a的取值范围11.（2009北京文）设A是整数集的一个非空子集，对于，如果且，那么是A的一个“孤立元”，给定，由S的3个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合共有个.12（2009天津卷文）设全集，若，则集合B=。用心爱心专心13．已知集合A＝，B＝．⑴当a＝2时，求AB；⑵求使BA的实数a的取值范围．14.,（1），求的值；（2），且，求的值；（3），求的值；15.,,，且，，求，的值.16．已知下列集合：（1）；用心爱心专心（2）；（3）(4)问：（Ⅰ）用列举法表示上述各集合；（Ⅱ）对集合，，，如果使kZ,那么，，所表示的集合分别是什么？并说明与的关系．17．（1）设，．求，，．（2）设集合，，若．求的取值范围．用心爱心专心一轮复习之集合(2)1.(08江苏4)若集合，则中有个元素2.(如皋08~09调研)设表示不大于的最大整数，集合，，则.3.（2009丹阳高级中学一模）若，则=。4.（2009淮安3月调研）已知集合若，则实数m的值为5.（2009金陵中学三模）若或是假命题，则的取值范围是．6.（2009南京一模）设是两个集合，定义集合，若，，则。7.（2009南通一模）命题“xR，sin1x≤”的否定是．8.（2009南通一模）若集合A=3xx≥，B=xxm满足A∪B=R，A∩B=，则实数m=．9.（2009苏、锡、常、镇调研）已知集合，则=.10.（2009通州第四次调研）已知集合，，则集合.11.（2009徐州第二次调研）已知集合},12,3,1{,,32mBmA若BA，则实数m的用心爱心专心值为.12.（2009盐城中学第七次月考）设集合1Axx,5Bxx，则AB.13.（2009扬州大学附中3月月考）若集合|2Axx≤，|Bxxa≥满足{2}AB，则实数a=14.(江苏江阴长泾中学单元测试)若，，用列举法表示B=．15.(江苏江阴长泾中学单元测试)已知集合，，，则=_______________（用区间表示）．16.(江苏江阴长泾中学单元测试)设集合,，若,，则,.17.（2009北京文）设集合，则18.(2009山东卷理)集合,,若,则的值为19.(2009山东卷文)集合,,若,则的值为20.(09海门中学)集合，则集合中元素的个数为_____________.21.(09海门中学)已知集合．若，则实数组成的集合是_______________________________.22.记关于的不等式的解集为，不等式的解集为．（1）若，求；（2）若，求实数的取值范围．23.(09江苏通州高级中学期末测试)已知关于x的不等式（Ⅰ）若不等式的解集为，求实数k的值；（Ⅱ）若不等式的解集为的用心爱心专心子集，求实数k的取值范围。24.(如东县08～09期末调研卷)记函数的定义域为，函数,的定义域为（Ⅰ）求、；（Ⅱ）若，求实数的取值范围.一轮复习之集合(1)(参考答案)1、122、或或3、1264、[1,3]5、[0,1]6、147.a≤1解析：因为A∪B=R，画数轴可知，实数a必须在点1上或在1的左边，所以，有a≤1。8w.w.w.k.s.5.u.c.o.m解法：1，则所以，所以9.（0，3）解析：因为所以10.a≤1解析：因为A∪B=R，画数轴可知，实数a必须在点1上或在1的左边，所以，有a≤1。11.6解析：本题主要考查阅读与理解、信息迁移以及学生的学习潜力,考查学生分析问题和解决问题的能力.属于创新题型.什么是“孤立元”？依题意可知，必须是没有与相邻的元素，因而无“孤立元”是指在集合中有与相邻的元素.故所求的集合可分为如下两类：因此，符合题意的集合是：共6个.12.{2，4，6，8}解析：13．解：（1）当a＝2时，A＝（2，7），B＝（4，5）∴AB＝（4，5）．（2） B＝（2a，a2＋1），当a＜时，A＝（3a＋1，2）用心爱心专心要使BA，必须，此时a＝－1；当a＝时，A＝，使B...
