对有效教学的个人见解我认为,有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。有效教学必须是有助于学生继续学习、全面、健康、持续发展的教学。通过对有效教学的理解,我认为进行有效教学必须满足的条件是:1、学生对教师的认可,即学生喜欢教师和教师的授课;2、教师的精心备课。3、学生良好的学习习惯。为了进行有效教学,可以在教学中采取以下的措施:1、通过眼神、语言、行为使学生感知我对他们的信任、尊重和喜爱。采用易于学生理解的教学语言,让学生听清楚、听明白,比如,借助一些技巧,如重复、深入浅出、抑扬顿挫等。2、每节课开始都提出高效学习的口号,即限时要求学生完成学习任务。下达必须记住和必须听懂的死命令,使学生有一种没有退路的感觉。逼迫其精力高度集中的完成学习任务,改变懒散的学习习惯。并随堂进行默写或提问检查3、培养学生养成课前预习、时刻准备上讲台讲课的好习惯。可采取,教师提出问题,学生带问题读书或学生自己读书,写出预习笔记的方式。4、用心培养一批小老师,使他们成为老师的助手,帮助老师完成检查记忆背诵和解答讲解一些较简单题目的任务。