画杨桃听课文录音，完成以下任务：1、读一读下面的词语：叮嘱前排靠边一幅审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲2、课文共有多少个自然段
默读课文，按要求完成：1、父亲怎样要求我
用－线画出相关的语句
2、我有按照父亲的要求去做吗
从哪些语句看出来
用~~线画来
3、老师的话与父亲的要求有哪些相似的地方
用——线画出老师的话，反复读一读，体会体会
1、父亲怎样要求我
用－线画出相关的语句
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样
”父亲怎样要求我
用－线画出相关的语句
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样
”我有按照父亲的要求去做吗
从哪些语句看出来
用~~线画来
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画
我的座位在（）
讲桌上（）正对着我
我看到的杨桃根本不像（），而像（）
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确
我有按照父亲的要求去做吗
从哪些语句看出来
用~~线画来
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画
我的座位在（前排靠边的地方）
讲桌上（杨桃的一端）正对着我
我看到的杨桃根本不像（平时看到的那样），而像（是五个角的什么东西）
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确
与同学合作演读3至12自然段：哪些词句描写了老师的行动、语言、神情
分别用＝＝线画出来
老师的神情为什么变得严肃了呢
他会在心里想什么
联系上下文，进行合理的想像，说一说，写一写
老师的神情变得严肃了
他在心里想……例子：这个小岑桑可真不简单
他有一种实事求是、踏踏实实的学习态度呢
不过，班上还有几个同学不明事理，我要想办法让他们明白，从不同的角度看杨桃，样子是不同的
