课时作业3古代政治制度的成熟时间：45分钟分值：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”(D)A．掌握军政大权，是独立的决策机构B．分享丞相行政权，处理政事C．担任行政职务，有名无实D．协助皇帝决策，削弱相权解析：汉武帝为了分散和限制丞相的权力，特意从身份低微的士人中破格选用人才，使之担任侍中、常侍、给事中等职位，组成皇帝的秘书机构，是为中朝；它虽非决策机构但参与皇帝的决策，而丞相、御史等演变为外朝，成为执行机构，目的是削弱相权，加强皇权，故选D项。2．“(三省六部制下)三分相权，扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果。各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率。”这表明三省六部制(B)A．使君主专制统治空前强化B．充分发挥了国家机构的效能C．有效地限制了皇权的滥用D．具有三权分立政治的民主性解析：根据材料“收到了集思广益的效果……有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率”得出充分发挥了国家机构的效能，故B项正确。3．隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于(B)A．分散丞相权力，加强了皇权B．中央机构有明确分工与制约，减少决策失误C．解决了中央与地方的矛盾D．有利于选拔人才解析：三省六部制是中央官制，其解决的是皇权与相权的矛盾，故C、D错误；A是其作用之一，但不是积极意义，排除。故选B。4．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同的策略之一是(B)A．召开政事会议，完善三省六部B．众设宰相，分化事权C．以六部分割相权D．以中书省为最高行政机关，统率六部解析：唐朝设三省六部，三省长官都为宰相，三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权。宋朝设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权，进一步加强皇权，削弱相权。两朝都增设宰相的数量，分化事权，故B项正确。5．元代以中书省总领百官，与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权。门下、尚书两省皆废，故中书省较前代尤为重要。这说明元朝政治制度与前朝相比(A)A．君主权力相对削弱B．分割相权加强君权C．君主专制制度强化D．三权分立制约皇权解析：元朝中书省长官为丞相，总领百官，相权有所膨胀，削弱皇权，故A项正确；分割相权是宋朝为加强皇权的做法，故B项错误；元朝君主专制相对削弱，故C项错误；一省二院服务皇帝，专制政治并非三权分立的政治体制，故D项错误。6．中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是(B)A．汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等B．元代设置中书省，其长官行使宰相职权C．宋代设置参知政事、枢密使、三司使D．隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相解析：元朝设置中书省，长官任宰相等于扩大了宰相权力，容易形成宰相专权，不利于解决这一矛盾，因此选B项。7．伏尔泰说：“通过层层严格考试的人才能进入衙门任职……人们全然不能设想一个比这更好的政府。”他主要赞赏中国的(D)A．三公九卿制B．察举制C．三省六部制D．科举制解析：由“层层严格考试”可知是指选官制度，A、C项是中央行政机构，不是选官制度。察举制是指由官吏察访合适的人才向中央推荐，由中央予以任用的选官制度，与“严格考试”不符，排除B。科举制是考试选官的制度，D正确。8．马克斯·韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”下列诗句与此制度有关的是(D)A．上品无寒门，下品无士族B．举秀才，不知书。察孝廉，父别居C．天下为家……大人世及以为礼D．皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外解析：“获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”表明此项制度注重公平公正，指的是科举制，“上品无寒门，下品无士族”指的是九品中正制，故A项错...
