26“红领巾”真好活动一：认识“红领巾”问题:这篇课文讲了一件什么事？要求：1、认真听老师读课文；2、边读课文边观察插图，独立思考问题；3、小组内交流分享；4、小组代表全班交流分享。jīzhā叽(叽喳）喳(叽喳）Péngyuè蓬(蓬松）跃(活跃）lēngcháo棱(扑棱棱）巢(鸟巢）zhǎnpái崭(崭新）牌(木牌）活动二：走近“红领巾”问题：小鸟为什么夸“红领巾”真好？要求：1、小组读课文，思考问题；2、小组内积极交流发言；3、小组代表全班交流分享。拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽；你拍二，我拍二，水里成群游鱼儿；你拍三，我拍三，青蛙长舌捉虫欢；你拍四，我拍四，天上大雁会写字；你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦；你拍六，我拍六，蚂蚁排队不迷路；你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机；你拍八，我拍八，大小动物都有家；你拍九，我拍九，人和动物是朋友；你拍十，我拍十，保护动物人人知。活动三：学习“红领巾”问题：除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物？要求:1、独立思考问题；2、小组内交流，在学习卡中写出小动物的名称；3、成果展示。谢谢大家！
