儿童发展地图（参照表）（不作为评估工具，但若没有专门的评估工具，可以对学生进行观察，了解学生的能力现状）VIP免费

儿童发展地图（参照表）年龄粗动作细动作感官头颈躯干上肢骨盆下肢体能手部动作眼手协调操作技能视听触前庭本体1m（俯卧）头左右动（仰卧）头左右动抓握反射抚摩手背，手掌会短暂打开◎视觉敏锐：·视力为0.1，可见30公分内距离的物体注视距离为1.5米。·会注视看30公对他讲话的人脸。◎视觉注意：·视觉注视5秒。◎视觉辨别：·对亮与暗有视觉反应。·对快速到来的物体会眨眼睛。·偏好扫视轮廓而非内部（注视大方格，人脸）◎听觉敏锐：·注意1000到3000赫兹（偏于听高频）的声音（听阈值60-70DB）。·听到突发大声响引发惊反应嚇（惊跳或闭眼）。◎听觉辨别：·听到温柔的声音，安静下来。◎触觉敏锐：新生儿的受刺激时触觉敏感反射·碰到嘴边有吸吮反射。·头转向被触碰的脸颊方向。·碰到手心时会自动抓握。·手背被抚摸手掌短暂打开◎触觉辨别：·区分干湿（吃过冷与过热◎移动能力：感受自已身体和重力的感觉。·新生儿对于被忽然移动有明显的感觉并反射动作。·感受到自己身体顺应重力刺激的抗拒感觉（偏离身体重力中线时）出现顺应性反应（反射性动作）·喜欢平稳的摇晃◎身体概念：以反射性动作为主，促使肌肉产生收缩、放松协调。·仰卧时，双手双脚不停乱踢。·趴着时会有爬的动作。·抱直立时，脚触及平面出现原踏步反射。·刺激嘴边…吸吮反射·刺激眼、前额…双眼紧闭、·刺激手掌…握拳·刺激脚底…缩脚）的奶、水时会哭）。·尿湿时会哭（区分干湿）。2m（俯卧）头抬高45˚侧卧→仰卧仰卧手臂挥动两腿交替踢动（2-10M）膝、踝关节弯曲、伸展协同控制手拿到嘴里吸可维持较长抓握眼睛会注视手◎视觉追视：·仰躺时眼睛横向幅度约90度追视。◎视觉辨别：·认识自己长期照顾的人（妈）。·对他吐舌数次模仿类似的动作。·扫描物体内部◎听觉定位：·头转向声源听。◎听觉注意：·对他说话时，会回应。◎听觉辨别：·辨别不同的语调有不同的反应（高兴、生气）◎触觉敏锐：·唇部触觉发展。◎触觉辨别：·对轻拍或拥抱等安抚性刺激，会表现愉悦的感觉◎移动能力：·喜欢被动上、下摇晃。◎姿势维持（平衡与直立反应）·仰躺时，抗地心抬头看45度。约1到3秒·趴姿下，抗地心抬头。◎身体概念：·会注意自己的双手。◎动作控制：·会抓握物品（摇玲），维持15到30秒，但抓放不知如。）◎动作计划：3m（俯卧）头抬高双手在中线相碰弯肘撑头胸腹手掌张开，抓握反射消失两手在中线碰在一起◎视觉敏锐：注视距离为4～7米◎视觉追视：眼睛横向180度追视。◎视觉注意：◎听觉敏锐：·听阈值50-70DB◎听觉注意：·对他说话时，会以注◎触觉敏锐：用嘴来感觉周围环境。·手抓到任何东西都放入口◎姿势维持（平衡与直立反应）·翻身时会抬头、挺胸。·撑住他的◎身体概念：·手通常张开，手碰到东西会抓握，不能主动放松。。·双手抓物品90˚·注视移动中的物体约1一3秒。·主动搜寻视觉刺激，好奇看。·目光从一个物体移向另一物体。·注视自己的手，看手中抓的物品。视微笑、发声等回应。·感受不同方向发声并且向声源方向转头。·音乐声知觉中。（如安抚奶嘴）·吸吮自己双手（拳头、手指头）背部，坐时头可直立（不低头）。放入口中。·欲伸手抓面前物体时，能准确触摸。·趴姿下会自行抬头挺胸。4m扶坐时，头直立稳定仰卧→侧卧扶背可坐随着翻身，上肢抬向翻身侧随着翻身下肢抬向翻身侧抓东西，取物入口用无名指、小指和手掌抓住东西看物伸手触摸眼睛会注视手伸出手时会准确的碰触物体◎视觉注意：·看30公分外上下左右移动物体。·到陌生地方会好奇四张望。·拿玩具给他，显得高兴活波起来。◎视觉辨别：·看不到时人会哭，看到人停止哭。·对四大类别色彩光谱有感觉（红、蓝、绿、黄）◎听觉敏锐：·听阈值40-50DB◎听觉定位：·会转向声源。◎听觉注意：·对他说话时，尝试模仿发音反应。◎触觉敏锐：双手与嘴共同来感觉周围环境·口腔接受半流质的食物。·双手愿意各自抓住物品，并放入口中感觉。·双手互相的搓、捏着玩、吸吮双手。◎姿势维持（平衡与直立反应）·趴姿下抗地心抬头维持3秒·摇晃其身，头保持直立◎移动能力：对重力加显得特别敏感。·喜欢被动的前后左...