麻屯镇水营小学教案编号：第1个时间：2012年9月11年级五学科英语课题Module1Unit1课时1-1主备人毛凤亚副备人郭瑗瑗备课组长李占歌课前准备录音机和卡片教学目标1．Whendidyoucomeback?Wecameback…….2．ABUnit1练习1,2,3,3．调查:在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的.互相谈论假期的生活.教学过程一,热身复习1,教师欢迎学生们暑假后回到学校.T:Nicetomeetyou!Didyouhappyinholiday?T:Canyoutellmeyourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)2,学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组，并总结出来。二，课文导入T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.Where’sLondon?(下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)三课文教学1，T：NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1,Activity1.Nowlookatthepictures.please.Whatcanyousee?2，教师指着图中的人物JOHN告诉学生：“He’sJohn”接着问：“Aretheytalking?Whataretheytalkingabout?Let’slisten.”请学生翻开SBUnit1活动1，播放录音或教学片VCD，请学生边听边看书。3，分段播放录音，请学生回答问题：T:WhendidSamandAmycomeback?Whatdidtheybuyinthepark?Whathappenedafterthat?4,通过各种方式教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说：“Walktotheblackboard,please!”学生走到黑板出，教师在向他招手说：“Comeback,please.”教授“comeback”“drop,icecream”.教师使用不同的方法。5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。备注2麻屯镇水营小学教案编号：第2个时间：2012年9月1板书设计Modul1Unit1Comebackwhendidyoucomeback?dropwheredidyougoonsummervacation?icecreamHowdidyougothere?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?教学反思3麻屯镇水营小学教案年级五学科英语课题Module1Unit1课时1-2主备人毛凤亚副备人郭瑗瑗备课组长李占歌课前准备录音机和卡片教学目标描述过去发生的事情使运动词的过去式,描述已经发生的事情.教学过程课文教学6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出“lastSunday”的日子，指上一星期日。8，完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。四，任务完成1，完成用运任务1：ABUNIT1练习1和练习2。教师先放一遍录音，让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。再放一遍录音，全班一起订正答案。2，完成任务2，请学生观察几幅小图，根据图及句子提示，使运正确动词的一般过去式来完成句子。4，完成任务3，出示一分调查表：Whendidyou…?备注4麻屯镇水营小学教案编号：第3个时间：2012年9月1NameLeaveComebackT：Wheredidyougoonsummervacation?Whendidyoucomeback?Whendidyouleaveourcity?学生活动：S1:IcanseeAmy,SamandLingling.S2;Theyareinapark.TheyareinLondon.Listencarefully!S1:TheycamebacklastSunday.S2:Theyboughtsomeicecreams.S3:Oh!No,dropedlingling’sicecream.请学生重复。教师指导。板书设计Module1Unit1Comebackwhendidyoucomeback?dropwheredidyougoonsummervacation?icecreamHowdidyougothere?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?教学反思年级五学科英语课题Module1Unit2课时1-35主备人毛凤亚副备人郭瑗瑗备课组长李占歌课前准备录音机和卡片教学目标1.Didyou….?Yes,Idid.\No,Ididn’t.2.ABUnit2练习4’,53,游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。4，给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字。记录昨天的活动。教学过程一,热身复习1,出示动词词组图片：playfootball,playbasketball,writealetter,drawadragon,playtheflute,singasong,,run,flyakite.T:What’sthisinEnglish?2,播放SBUNIT1活动1的录音或教学片VCD，让学生边看边复习上一课学过的内容。二，课文导入1、教师出示准备好的照片，问学生：What’sthis?Whatistheplace?Whatcanyousee?等。学生回答，教师进行介绍。2、出示名信片的背...
