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高考数学 考点43 排列与组合试题解读与变式-人教版高三全册数学试题VIP免费

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考点43排列与组合一、知识储备汇总与命题规律展望1.知识储备汇总:(1)两个原理:①分类计数原理(加法原理):完成一件事有类不同方案,在第1类方案中有种不同的方法,在第2类方案中有种不同的方法,…………,第类方案中有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法..②分步计数原理(乘法原理):完成一件事有个步骤,完成第1步有种不同的方法,完成第2步有种不同的方法,…………,完成第步有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法...(2)排列与排列数①排列:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.②排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,记作A.③排列数公式:==.(,∈N*,且).注:规定.(3)组合与组合数①组合:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.②组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,记作C.③组合数公式:===(∈N*,,且).注:规定.④组合数的两个性质(1)=;(2)+=.2.命题规律展望:排列与组合是高考考查的热点和重点,主要考查利用分步计数原理、分类计数原理、排列组合的知识计算计数问题和古典概型的计算,题型为选择填空或解答题中利用排列组合知识求随机变量分布列,分值为5至12分,难度为基础题或中档题.二、题型与相关高考题解读1.两个定理应用1.1考题展示与解读例1(2016·全国甲卷)如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为()A.24B.18C.12D.9【命题意图探究】本题主要考查利用两个原理计算计数问题,是基础题.【解题能力要求】分类整合思想、运算求解能力【方法技巧归纳】利用两个计数原理解决应用问题的一般思路:(1)弄清“完成一件事”是什么事;(2)确定是先分类后分步,还是先分步后分类;(3)弄清分步、分类的标准是什么;(4)利用两个计数原理求解;(5)对于分类计数原理,要重点抓住“类”字,应用时要注意“类”及“类”之间的独立性和并列性,对于分步计数原理,要重点抓住“步”字,应用时要注意“步”与“步”之间的相依性和连续性,对于稍复杂问题,常常结合相关知识混合使用两个计数原理.1.2【典型考题变式】【变式1:改编条件】将1,2,3,…,9这九个数字填在如图所示的9个空格中,要求每一行从左到右,每一列从上到下增大,当3,4固定在图中的位置时,填写空格的方法有()A.6种B.12种C.18种D.24种【答案】A【解析】分为三个步骤:12349第一步,数字1,2,9必须放在如图的位置,只有1种方法.第二步,数字5可以放在左下角或右上角两个位置,故数字5有2种方法.第三步,数字6如果和数字5相邻,则7,8有1种方法;数字6如果不和数字5相邻,则7,8有2种方法,故数字6,7,8共有3种方法.根据分步乘法计数原理,有1×2×3=6(种)填写空格的方法,故选A.【变式2:改编结论】4名学生被中大、华工、华师录取,若每所大学至少要录取1名,则共有不同的录取方法__________.【答案】36种【解析】先从名学生中任意选个人作为一组,方法种;再把这一组和其它个人分配到所大学,方法有种,再根据分步计数原理可得不同的录取方法种,故答案为种.【变式3:改编问法】在高校自主招生中,某学校获得5个推荐名额,其中清华大学2名,北京大学2名,浙江大学1名,并且清华大学和北京大学都要求必须有男生参加,学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象,则不同的推荐方法共有()A.36种B.24种C.22种D.20种【答案】B2.排列问题2.1考题展示与解读例2【2016年高考四川理数】用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为(A)24(B)48(C)60(D)72【命题意图探究】本题主要考查利用分步计数原理及排列的知识计算计数问题,是基础题.【答案】D【解析】由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5中之一,其他位置共有随便排共种可能,所以其中奇数的个数为,故选D.【解题能力要求】...

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